Профориентационная работа
Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цель профориентационной работы в школе:
— оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
— выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи профориентационной работы:
— получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
— выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Основные направления профессиональной ориентации учащихся:
— Профессиональной просвещение;
— Профессиональная диагностика;
— Профессиональная консультация
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:
1-4 классы:
— Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
— Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
— Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;
5-7 классы:
— Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
— Представления о собственных интересах и возможностях;
— Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.
8-9 классы:
— Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
— Профессиональное самопознание;
10-11 классы:
— Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.
Направления и формы профориентационной работы в школе:
— Оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентационная работа».
— Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, профориентационными центрами.
Работа с учащимися:
— Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий и др.;
— Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;
— Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
— Расширение знаний в рамках школьных предметов (технология 5-7 классы, ИКТ 7-11 классы и др.);
— Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
— Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
— Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования;
— Проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.
Работа с родителями:
— Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
— Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.
Перспективы профориентационной работы:
— Выработка системы тесного сотрудничества старшей школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города;
— Организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, центра занятости населения, общественных молодежных организаций;
— Привлечение родителей учащихся для профориентационной работы;
— Избрание родительского комитета школы из представителей родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения школьников;
— Пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению;
— Создание из числа старшеклассников группы профинформаторов для работы с младшими школьниками;
— Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп;
— Организация для педагогов и классных руководителей циклов занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися.
17.11.2024

В нашей школе с 2023 года реализуется всероссийский проект ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее». Данный проект представляет собой масштабную инициативу, направленную на помощь учащимся средних школ в выборе будущей профессии. Основная цель проекта заключается в предоставлении школьникам возможности познакомиться с различными профессиями, попробовать себя в разных сферах деятельности и сделать осознанный выбор своего профессионального пути. Проект реализуется в несколько этапов. На первом этапе учащиеся проходят тестирование, которое помогает определить их склонности и интересы. Затем ребята участвуют в различных мастер-классах, тренингах и практических занятиях, где они могут попробовать свои силы в выбранных профессиях. После этого школьники получают рекомендации по дальнейшему образованию и карьерному росту. Одной из особенностей проекта является его интерактивность. Учащиеся имеют возможность общаться с представителями различных профессий, посещать предприятия и организации, участвовать в реальных проектах. Это позволяет им получить практический опыт и лучше понять, какая профессия им действительно подходит. Учащиеся нашей школы в сентябре этого года посетили интерактивную выставку "Лаборатория будущего" в мультимедийном историческом парке "Россия - моя история" в г. Екатеринбург. Выставка стала настоящим открытием для учащихся вашей школы. С первых минут ребята погрузились в атмосферу инноваций и открытий, где каждый шаг был наполнен новыми знаниями и удивительными впечатлениями. В каждой из девяти лабораторий школьники смогли попробовать свои силы в различных профессиональных сферах, выполняя интерактивные задания. Они окунулись в мир высоких технологий, медицины, инженерии, экологии и многих других областей. Благодаря современным технологиям, ребята смогли увидеть, как работают специалисты разных направлений, и даже примерить на себя роль инженера-конструктора, программиста или эколога. Особенно запомнилось им знакомство с городом будущего – виртуальным пространством, где технологии и природа гармонично сочетаются друг с другом. Это позволило учащимся представить, каким может стать их окружающий мир через несколько десятилетий, и какие профессии будут востребованы в будущем. Каждый ученик нашел что-то особенное для себя. Кто-то заинтересовался робототехникой, кто-то – медициной, а кому-то приглянулась работа дизайнера. Важно отметить, что такие мероприятия помогают ребятам не только расширить кругозор, но и сделать первые шаги к осознанному выбору своей будущей профессии. Эта выставка стала ярким примером того, как современные образовательные проекты могут вдохновлять и мотивировать школьников на достижение новых высот. Ученики вернулись домой полными впечатлений и идей, которые, возможно, станут началом их большого пути в мире профессий. Проект «Билет в будущее» — это нечто большее, чем просто инициатива. Для меня, как для педагога-навигатора, это стало настоящим путешествием в мир детских мечтаний и амбиций. Я увидела, как важно не просто передавать знания, а открывать перед ребёнком двери в будущее, помогая ему найти своё истинное призвание. Каждый день, работая с ребятами, я чувствовала, как их глаза загораются интересом, когда они пробуют что-то новое. Я понимаю, что мои усилия не напрасны, ведь каждый такой момент приближает нас всех к тому дню, когда наши ученики станут успешными профессионалами, готовыми менять мир вокруг себя! Сам проект стал для меня настоящим источником вдохновения. Освоение новых методик и подходов к профориентации позволило мне выйти на новый уровень в своей профессиональной деятельности. Теперь я могу не только делиться знаниями, но и поддерживать своих учеников в их поиске себя, помогая им делать осознанный выбор. Наша школа тоже почувствовала позитивные изменения. Атмосфера стала более творческой и открытой, а родители начали активнее участвовать в образовательном процессе, видя, что мы действительно заботимся о будущем их детей. Это вселяет надежду на то, что наше общество движется в правильном направлении, создавая условия для всестороннего развития молодого поколения. Но самое важное — это осознание того, что проект «Билет в будущее» имеет огромное значение для всего нашего общества. Ведь сегодняшние школьники — это те, кто завтра будет определять судьбу нашей страны. Помогая им сделать правильный выбор, мы закладываем фундамент для устойчивого развития экономики и социальной сферы. Я верю, что этот проект способен изменить жизнь тысяч молодых людей, открывая перед ними двери в светлое будущее. Когда я вижу, как дети начинают понимать, кем они хотят стать, и какие шаги предпринять для достижения этой цели, я чувствую гордость за нашу совместную работу. Ведь это не просто профориентация, это создание основы для успешного будущего целой страны. Мы даём ребятам шанс проявить себя, показать свои таланты и способности, а затем уверенно идти вперёд, зная, что они делают правильный выбор. Я искренне верю, что каждый участник проекта получает уникальный шанс найти своё место в жизни и построить успешную карьеру. Мы, педагоги, делаем всё возможное, чтобы поддержать их на этом пути, и видеть результаты нашей совместной работы — это настоящее счастье. #моигоризонты
Просмотров всего: , сегодня: