Программное содержание: формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; выделить правила навыков культурно-гигиенического поведения; определить и закрепить полученные знания о значимости витаминов, навыков гигиены; выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь; воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное настроение.

Цель: формирование интереса детей к оздоравливающим мероприятиям.

Задачи: 

- закреплять умения детей выполнять различные гимнастики (пальчиковую, для глаз, самомассаж, дыхательные упражнения); 

- формировать правильную осанку;

- развивать ловкость, силу мышц, произвольность в поведении;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: беседы с детьми о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений, гимнастики для оздоровления организма;

- Здоровье – это зарядка, это розовые щёчки, это когда мы сильные, ловкие, смелые и весёлые. А главное – это подвижные игры. Вы любите играть?

Самомассаж «Ладошки» (движения в соответствие с текстом)
Вот у нас игра какая 
Хлоп ладошка, хлоп- другая.
Правой левую ладошку,
Мы пошлепаем немножко.
А потом ладошкой левой
Ты хлопки погромче сделай.
А потом, потом, потом,
Даже щечки мы побьем.
Вверх ладошки!
Хлоп, хлоп, хлоп!
По коленкам -шлеп, шлеп, шлеп
По плечам теперь похлопай
По бокам себя пошлепай
Можем хлопнуть за спиной
Хлопнем перед собой!
Справа- сможем, слева –сможем
И крест-накрест руки сложим!
И погладим мы себя
Вот какая красота.

Для детей были проведены эстафеты: «Перенеси витамины», «Попади в цель», «За здоровьем  на самокате».

Дети отгадывали загадки о спорте, закрепляли правила чистоты и гигиены

А теперь нам пора возвращаться в детский сад, для этого нужно сказать волшебные слова ««Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (дети повторяют за воспитателем и закрывают глаза).

Подготовили и провели: воспитатель - Власова М.И

воспитатель - Пичугина А.А