1.

Паспорт Программы развития
Наименование

Содержание

Полное наименование ОО

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Манчажская средняя общеобразовательная школа»
МАОУ Манчажская СОШ

Документы, послужившие
основанием для разработки
Программы развития

Программа развития опирается на принципы государственной
и региональной политики в сфере образования, соотносится с
приоритетами и стратегическими задачами, выделенными в
нормативно-правовых документах федерального,
регионального, муниципального уровней.
Главными основаниями для разработки Программы развития
стали следующие нормативно-правовые документы:
Федеральный уровень
1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с изменениями);
2. Указ Президента Российской Федерации от 21.07. 2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»;
3. Указ Президента Российской Федерации от 02.07. 2021 № 400
«О стратегии национальной безопасности Российской
Федерации»;
4. Указ Президента Российской Федерации от 09.11. 2022 № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по
сохранению
и
укреплению
традиционных
российских
духовнонравственных ценностей»;
5. Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808
«Об утверждении Основ государственной культурной политики»
(с изменениями);
6. Национальный проект «Образование» (утв. Президиумом
Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и
национальным проектам, протокол
от 03.09.2018 № 10).
Программа разработана с учетом требований следующих
нормативно-правовых документов:
1. Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, утв. приказом
Минпросвещения РФ от 22.03.2021 № 115 (с изменениями);
2. Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, утв. приказом Минпросвещения
РФ от 31.05.2021 № 286 (далее – ФГОС НОО – 2021);
3. Федерального государственного образовательного стандарта
2

основного общего образования, утв. приказом Минпросвещения
РФ от 31.05.2021 № 287 (далее – ФГОС ООО – 2021);
4. Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ
от 17.05.2012 № 413 (в ред. приказа от 12.08.2022 № 732) (далее
– ФГОС СОО – 2012/2022);
5. Федеральной образовательной программы начального общего
образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от 18.05.2023
№372 (далее – ФОП НОО);
6. Федеральной образовательной программы основного общего
образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от 18.05.2023
№370 (далее – ФОП ООО);
7.Федеральной основной образовательной программы среднего
общего образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от
18.05.2023 № 371 (далее – ФОП СОО);
8. Распоряжения Минобрнауки РФ № 178-р, Минпросвещения
РФ от 26.04.2023 № Р-92 «Об утверждении плана мероприятий
по развитию инженерного образования»;
9. Концепции проекта «Школа Минпросвещения России»
https://smp.edu.ru/concept;
10. Материалов «Настольной книги директора школы»
https://smp.edu.ru/kniga-direktora20;
11. Иных материалов федерального портала «Школа
Минпросвещения России» https://smp.edu.ru/.
12. Материалов цикла семинаров Академии Минпросвещения
России «Строим «Школу Минпросвещения России»;
всероссийских совещаний с региональными ответственными за
реализацию проекта «Школа Минпросвещения России» в 20232024 гг. и результатов самодиагностики ОО в проекте «Школа
Минпросвещения России» (ноябрь 2023г.).
Региональный уровень
1. Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области (далее – МОиМП) от 28.11.2022 № 1118-Д
«Об апробации проекта «Школа Минпросвещения России» в
образовательных организациях, расположенных на территории
Свердловской области»;
2. Приказ МОиМП Свердловской области от 09.12.2022 № 1164Д «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты»)
внедрения проекта «Школа Минпросвещения России» в
Свердловской области на 2022-2024 годы»;
3. Приказ МОиМП Свердловской области от 19.06.2023 № 747Д «О внесении изменений в план мероприятий (дорожную карту)
внедрения проекта «Школа Минпросвещения России» в
Свердловской области на 2022-2024 годы, утвержденный
приказом от 09.12.2022 № 1164-Д.
3

Школьный уровень
1. Устав МАОУ «Манчажская СОШ»

Цель

Комплексные задачи
Программы развития

Обеспечить единое образовательное пространство,
формирование в ОО благоприятного школьного климата,
развитие современной здоровьесберегающей, мотивирующей,
образовательной и воспитательной среды, активизацию
учебной, интеллектуальной, творческой, профориентационной и
социальной деятельности, направленных на поучение
качественного образования каждым обучающимся Школы
путем поэтапного перехода к модели «Школа полного дня»
1. Совершенствовать механизмы внутренней системы оценки
качества образования, обеспечивающих на единой основе
оценку качества образовательных результатов, качество
реализации образовательной деятельности, качество условий с
учетом запросов основных участников образовательных
отношений.
2. Создать среду для самоопределения и выбора направления
профессиональной реализации обучающихся: проведено не
менее 5 мероприятий по профориентации, в школе реализуется
средний уровень профминимума, открыт предпрофильный
класс.
3. Создать условия для сохранения и укрепления физического
и эмоционального здоровья обучающихся, организации отдыха
детей: реализуется план мероприятий по здоровьесбережению,
не менее 30% обучающихся имеют знак отличия ВФСК ГТО.
4. Повысить
профессиональную
компетентность
педагогических
работников
за
счет
непрерывного
профессионального развития, организации наставничества и
командной работы: 100% педагогического коллектива прошли
курсы повышения квалификации из федерального реестра.
5. Создать условий для развития обучающихся (интеллект,
талант, личность): функционирует школьный медиацентр,
реализуется дополнительное образования в сетевой форме.
6. Создать комфортный и безопасный школьный климат:
открыт кабинет педагога-психолога, в штате имеется учитель
логопед, учитель дефектолог.
7. Создать условия для самоопределения и социализации
обучающихся
на
основе
социокультурных,
духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
и государства, формирование у обучающихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и
правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
4

взаимного уважения, бережного отношения к культурному
наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде: не менее 80%
обучающихся принимают активное участие в общешкольных
мероприятиях, конкурсах разного уровня; не менее 60%
родителей принимают активное участие в воспитательных
мероприятиях.
8. Обеспечить необходимые условия для реализации
образовательных программ начального общего в соответствии с
требованиями ФГОС и с учетом федеральных образовательных
программ, а также для реализации дополнительных
общеобразовательных программ за счет поэтапного перехода к
модели «Школа полного дня».

Планируемые результаты
реализации Программы
развития

1. Повышается уровень качества, доступности образования и
объективности оценки результатов общего образования: не более
30% обучающихся получают неудовлетворительные результаты
по итогам ВПР, отсутствуют пересдачи по итогам ГИА.
2. Реализуется модель «Школа полного дня»: не менее 50%
обучающихся задействованы в модели «Школа полного дня».
3. Созданы условия для мотивации педагогических работников к
непрерывному развитию, оптимизирована система методического
сопровождения педагогических работников, позволяющая
оказывать поддержку и консультирование процесса обобщения и
распространения инновационного опыта: 100 педагогических
работников прошли курсы повышения квалификации.
4. Созданы условия для самовыражения, самоуправления и
самоорганизации
обучающихся, функционируют
детские
общественные
объединения
и
органы
ученического
самоуправления: не менее 30% обучающихся вовлечены в
общественные объединения.
5. Создана воспитывающая среда, ориентированная на
формирование
патриотизма,
российской
гражданской
идентичности, духовно-нравственной культуры на основе
российских традиционных духовных и культурных ценностей: не
менее 80% обучающихся принимают активное участие в
воспитательных мероприятиях; не менее 60% родителей
вовлечены в воспитательный процесс.
6. Обеспечена устойчивая взаимосвязь Школы и социума,
способствующая повышению уровня компетентности в вопросах
воспитания и образования детей: функционирует школьный
медиацентр, реализуется дополнительное образование в
посредством сетевой формы взаимодействия; на базе
образовательной школы открыт пред профильный класс.
7. Повышение качества преподавания математики и естественнонаучных предметов.
5

Сведения о разработчиках

Управленческая команда и педагогический коллектив под
руководством директора

Период реализации

2025-2029 годы

Этапы реализации Программы Подготовительный, реализации, обобщающий
развития

I этап – подготовительный
(январь 2025 – август 2025)

I этап –– подготовительный этап.
Анализ условий и педагогических кадров, способствующих
реализации целей и задач нового этапа развития Школы.
-Проблемно-ориентированный анализ результатов реализации
ранее реализуемых программ развития;
-Разработка новых и корректировка уже имеющихся
подпрограмм развития;
-Приведение образовательной системы Школы в соответствие с
задачами программы развития и определение системы
мониторинга для определения эффективности реализации
настоящей программы развития;
-Определение направлений проектной деятельности Школы,
определение цели и задач, а также ожидаемых результатов.
-Анализ уровня профессиональной подготовки педагогического
коллектива, анализ трудностей, возникающих у педагогов в
работе, а также разработка плана повышения квалификации
учителей на среднесрочный период.
-Изучение потребностей, обучающихся и их родителей (запросы
на изменение количества часов в учебном плане на следующий
учебный год с учетом личных потребностей и планов),
проведение работы по вхождению в республиканские
образовательные проекты;
-Приведение в соответствие с действующим законодательством и
настоящей программой развития локальных актов Школы.

II этап – этап реализации.
Реализация программных документов Школы. Тематический,
текущий контроль деятельности коллектива
-Реализация и корректировка ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС
СОО;
II этап – реализации
-Реализация образовательных и воспитательных проектов, и
(сентябрь 2025 – август 2029) подпрограмм программы развития Школы;
-Нормативно-правовое сопровождение реализации программы
развития Школы;
-Осуществление системы мониторинга реализации программы
развития Школы, текущий анализ промежуточных результатов.
Реализация мероприятий в соответствие с дорожной картой.
6

III этап – обобщающий
(сентябрь 2029 – декабрь
2029)

III этап – обобщающий этап.
Оценка качества образовательной деятельности, рефлексия,
коррекция:
-Итоговая диагностика реализации основных программных
мероприятий в системе программы развития;
-Анализ
итоговых
результатов мониторинга реализации
программы развития Школы;
-Обобщение позитивного опыта осуществления программных
мероприятий; Определение перспектив дальнейшего
развития
Школы.

Порядок финансирования
Программы развития

Объем
финансирования
Программы
уточняется
при
формировании муниципального и регионального бюджетов на
очередной финансовый год. Программа будет финансироваться
за счет средств регионального и муниципального бюджетов, за
счет
средств
от
приносящей
доход
деятельности.
Финансирование
программы
будет
осуществляться
из
бюджетных и внебюджетных источников разного уровня.

Контроль реализации

Управление ходом реализации программы развития как
стратегического документа, а также контроль достижения
требуемых показателей в соответствии с определенным
временным отрезком осуществляется администрацией школы.
Корректировка программы развития школы осуществляется
педагогическим советом и родительским комитетом.

7

1.

Информационная справка об ОО

Наименование
Содержание
Основные сведения об 1. Полное и сокращенное (при наличии) наименование ОО в
ОО
соответствии
с
Уставом
ОО:
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
«Манчажская
средняя
общеобразовательная школа» (МАОУ «Манчажская СОШ»).
2. Дату создания (основания) ОО: 01.01.1970г.
3. ИНН: 6636005598
4. Информацию об учредителе(ях) ОО: Управление образования
администрации Артинского муниципального округа, п. Арти, ул. Ленина
д. 81
5. Выписка из реестра лицензий: Регистрационный номер лицензии: №
Л035-01277-66/00276158; Дата предоставления лицензии: 27 июля 2011
6. Информацию о месте нахождения ОО (юридический и фактический
адрес): 623360 Свердловская область, Артинский район, село Манчаж,
ул. 8 Марта, 63-а.
7. Контакты:
телефон ОО: 8(34391)3-34-43
адрес электронной почты ОО : mou_manchag@mail.ru
адрес
официального
сайта
ОО
в
сети
«Интернет»:
https://manchazh.uralschool.ru/
Сведения
Количество обучающихся всего 255
об обучающихся
1-4 класс: 103
5-9 класс: 139
10-11 класс: 11
Из них Дети с ОВЗ: 9
Из них Дети-инвалиды: 1
Краткая
Структура управления
характеристика
Управление Школой осуществляется в соответствии с
организационнозаконодательством Российской Федерации, на основе сочетания
педагогических
принципов единоначалия и коллегиальности.
условий
Единоличным исполнительным органом Школы является директор,
который осуществляет текущее руководство деятельностью Школы.
Формами коллегиального управления являются Педагогический
Совет, ученический совет, родительский комитет.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция
органов управления устанавливаются Уставом школы.
В Школе действуют профсоюзная организация сотрудников в
соответствии со своим Уставом, Комиссия по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений, методические
объединения.
Сведения о реализуемых образовательных программах, включая
внеурочную деятельность и дополнительное образование:
Основная образовательная программа
8

Сведения о режиме
деятельности

Начального общего образования
Основная образовательная программа
Основного общего образования
Основная образовательная программа
Среднего общего образования
Адаптированная основная образовательная программа начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития
Адаптированная основная образовательная программа основного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития
Адаптированная основная образовательная программа основного общего
образования обучающихся с умственной отсталостью.
В Школе организовано профильное обучение для учащихся на уровне
среднего общего образования (10-11 классы) с ориентацией на
определенную сферу деятельности, развитие профессионального
самоопределения. Учитывая социальный запрос (в том числе учет
индивидуальных потребностей), кадровые возможности Школы и
материальную базу, определены несколько видов ИУП учащихся:
естественно-научный,
социально-экономический,
технологический
профили.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по
следующим направлениям:
Естественно-научная;
Техническая;
Художественная.
Материально-технические условия:
В Школе имеется 1 спортивный зал, спортивная площадка, 18 учебных
кабинетов, медицинский кабинет, библиотека, музей, актовый зал на 100
мест.
В школе режим работы - 5-ти дневная учебная неделя с учетом
законодательства Российской Федерации.
Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов
составляет 33 недели, для 4-11 классов 34 недели.
Учебный год в школе начинается 1 сентября и заканчивается 26 мая. Для
9-х и 11-х классов окончание учебного года определяется в соответствии
с расписанием ГИА.
В школе осуществляется организация образовательной деятельности по
учебным четвертям. Продолжительность учебных четвертей:
I четверть -8 недель, II четверть – 8 недель, III четверть – 10 недель (для
1-х классов – 9 недель), IV четверть – 8 недель.
Продолжительность каникул не менее 30 календарных дней в течение
учебного года, не менее 7 календарных дней в течение каникул, летом не
менее 8 недель.
Продолжительность урока – 40 минут.
Учебные занятия в школе организованы в одну смену.
Календарный учебный график размещен на сайте МАОУ «Манчажская
СОШ» https://manchazh.uralschool.ru/sveden/education
9

Сведения о работниках
ОО

Общее количество работников-81,
количество педагогических работников, количество учителей-32;
количество специалистов:
педагоги-психологи -1,
учителя-логопеды -1,
учителя-дефектологи -0,
социальные педагоги -1,
педагоги-библиотекари -1.
количество работников, имеющих ученую степень / ученое звание (по
видам) -0
количество педагогов, имеющих ведомственные награды (по видам),
количество работников, имеющих государственные награды-0
доля работников с высшим образованием – 94%;
доля учителей, имеющих высшую/первую квалификационную
категорию – 63%;
количество учителей, имеющих квалификационную категорию
«педагог-наставник» /«педагог-методист»-0.
Краткая
МАОУ «Манчажская СОШ» находится в сельской местности,
характеристика
относящийся Артинскому городскому округу Свердловской области,
окружающего социума, является единственным образовательным учреждением в селе.
наличие
социальных Ближайшая
среда
школы
характеризуется
присутствием
партнеров
производственных объединений и организаций сельскохозяйственной
направленности. Из-за удаленности от поселка и малым количеством
других образовательных учреждений особое место в школе отводится
организации внеурочной деятельности через творческие объединения,
кружки и спортивные секции.
С сентября 2021г МАОУ «Манчажская СОШ» стала площадкой для
внедрения регионального проекта «Современная школа» в форме
Центра образования естественнонаучного и технлогического профилей
«Точка роста». Оборудованы и оснащены кабинеты предметных
областей «Химия», «Биология», «Физика», «Информатика». Развиты
направления дополнительного образования – технического и
естественно-научного профилей. В этом же году создан – Школьный
спортивный клуб «Юниор», которое является одним из основных
направлений развития спортивно-оздоровительной деятельности во
внеурочное время в школе в рамках реализации ФГОС и
дополнительного образования.
Процесс воспитания в МАОУ «Манчажская СОШ» ориентирован на
интеграцию урочной и внеурочной деятельности, дополнительного
образования через создание событийного пространства в детсковзрослой среде, на базе школы функционирует кружок дополнительного
образования от ЦДО Театральная студия «Радость» (художественной
направленности).
В школе сложилась система традиционных школьных событий, в
которую включены не только обучающиеся, их семьи и педагогические
работники, но и социальные партнеры: Манчажский дом культуры,
10

Краткое описание
достижений ОО за
предыдущие 3 года

Манчажская сельская библиотека, филиал МБУ «Старт» Манчажский
СОЦ, ООО «Агрофирма Манчажская». С 2000 года школа выбрала
магистральным направлением духовно – нравственное и
патриотическое воспитание учеников. Установлено сотрудничество с
храмом св. апостола и ев. Иоанна Богослова
Результаты ГИА:
По итогам ГИА выпускники 11 класса награждались золотой и
серебряной медалью «За особые успехи в учении»
2021-2022 учебный год: 1 медаль «За особые успехи в учении I
степени»;
2022-2023 учебный год: 1 медаль «За особые успехи в учении I
степени»;
2023-2024 учебный год: 2 медали «За особые успехи в учении II
степени».
Участие во всероссийской олимпиаде школьников:
2022-2023 учебный год 1 призёр и 1 участник регионального этапа;
2023-2024 учебный год 1 призёр, 2 участника регионального этапа.
Участие обучающихся в конкурсах:
Региональный конкурс АртМастер – 1 призёр;
Территориальный конкурс авторской песни «Молодые ветра» - 3
победителя.
Областной
конкурс
детско-молодежных
проектов
в
сфере
международных отношений «Содружество культур» - 3 призёра;
Первенство Свердловской области по ракетомоделизму среди
школьников – 3 призёра;
Муниципальная защита проектов обучающихся – 3 призёра.
Областной конкурс на лучшую молодежную работу в жанре эссе,
посвященную Дню народного единства – 1 победитель;
Муниципальный конкурс «Уникальный экспонат» - 2 призёра;
Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока
давности»– 1 победитель.
Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока
давности» - 1 призёр.
Участие педагогического коллектива в профессиональных конкурсах:
Областной фестиваль работников образовательной Свердловской
области «Грани таланта 2024» - 2 призёра, 1 участник.
Муниципальный конкурс «Полёт навигатора» - 1 призёр.
Региональный конкурс «Развиваем таланты!» - 2 участника.
Муниципальный конкурс наставнических пар – 2 призёра.
Областной конкурс педагогического мастерства «ПРОФИ» - 8 призёров,
3 участника.

11

2.
Проблемно-ориентированный анализ текущего состояния и результатов самодиагностики.
3.1. Результаты самодиагностики, установление уровня достижения результатов Проекта (баллы, уровень по каждому
направлению и в целом).

1

Магистральное направление,
ключевое условие
Знание

Полученный результат
(количество баллов)
32
(60% от максимально
возможного количества баллов)

2

Воспитание

17
(77% от максимально
возможного количества баллов)

3

Здоровье

14
(58% от максимально
возможного количества баллов)

4

Творчество

№

19
(66% от максимально

Планируемый результат, описание
+2 балл
Повысить уровень образовательных результатов,
обучающихся по ВПР при переходе из начальной школы в
основную;
Обеспечить реализацию требований ФГОС общего
образования к кадровому обеспечению реализации
образовательных программ для обучающихся с ОВЗ
посредством развития компетенций педагогических
работников в вопросах обучения, оказания психологопедагогической и технической помощи обучающимся с ОВЗ
Обеспечить подготовку обучающихся к участию в
олимпиадном движении
Реализовать мероприятия углубленного изучения предметов
естественно-научного цикла.
+0 баллов
Сохранить имеющийся результат
Увеличить направления воспитательной работы, привлечь
большое количество учащихся, педагогов, родителей к
реализации воспитательных задач
+2 балл
Увеличить долю обучающихся получивших знак отличия
ВФСК ГТО
Наличие отдельного оборудованного кабинета учителялогопеда
+2 балла
Организовать сетевое взаимодействие (заключение

13

возможного количества баллов)
5

Профориентация

6

Учитель. Школьная команда

7

Школьный климат

10
(53% от максимально
возможного количества баллов)

8

Образовательная среда

11
(52% от максимально
возможного количества баллов)

12
(86% от максимально
возможного количества баллов)
17
(54% от максимально
возможного количества баллов)

13

договоров)
Открыть школьный медиа центр
+1 балл
Открыть пред профильный класс
+3 балла
Повысить долю педагогических кадров, принявших участие
в конкурсном движении;
Организовать систему наставничества;
Увеличить долю педагогических работников (в том числе
педагогов-психологов) прошедших обучение по КПК
размещенным в федеральном реестре
+2 балл
Создать специальные тематические зоны для проведения
индивидуальных и групповых консультаций,
психологической разгрузки, коррекционно-развивающей
работы
Оказание психолого-педагогической помощи целевым
группам обучающимся
Наличие отдельного кабинета педагога психолога
Наличие в штате ОО учителя дефектолога
+3 балла
Реализовать модель Школы полного дня на основе
интеграционной урочной и внеурочной деятельности
обучающихся, программ дополнительного образования
детей, включая пребывания в группах продленного дня
Повысить долю педагогических работников, включенных в
цифровизацию образования
Использование ФГИС «Моя школа» как ресурс для урочной

14

деятельности

3.2. Описание дефицитов по каждому магистральному направлению и ключевому условию.
3.2.1. Описание возможных причин возникновения дефицитов, внутренних и внешних факторов влияния на развитие
школы.
Администрация МАОУ «Манчажская СОШ» провела самодиагностику с помощью Сервиса самодиагностики
общеобразовательных организаций в целях выявления дефицитов в общеобразовательном учреждении на основе принципов
управления качеством образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» для определения и фиксации уровня
вхождения в проект. По результатам диагностики определено исходное состояние школы как средний уровень освоения
модели «Школы Минпросвещения России» (132 баллов за тест). Уровень включает в себя необходимый минимум пакетных
решений для обеспечения качественного образовательного процесса в образовательной организации.
Графически результаты самодиагностики выглядят следующим образом

По блоку «Знание: качество и объективность» получено 32 балла.
14

15

Образовательная организация вышла на заданный уровень «Школы Минпросвещения России» по следующим
показателям:
- Реализация положения по внутренней системе оценки качества образования;
- Реализация единых рекомендаций по контрольным работам и домашним заданиям;
- 100% учителей используют программы учебных предметов, содержание и планируемые результаты которых не ниже
соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных рабочих программ учебных предметов.
Рекомендации по достижению заданного уровня «Школы Минпросвещения России», практическое выполнение которых
отражено в целевом проекте «Знание: качество и объективность».
Однако, слабо развито направление по обеспечению условий для получения качественного образования детям с
ограниченными возможностями. Так как нет в наличие специальных технических средств обучения индивидуального и
коллективного использования. В обучении детей с ОВЗ не предусмотрено дистанционное обучение.
Так же недостаточно развита сетевая форма реализации общеобразовательных программ, так как на территории села
нет организаций, отвечающих требованиям.
По блоку «Здоровье» получено 14 баллов. Образовательная организация вышла на заданный уровень «Школы
Минпросвещения России» по показателям «Реализация единых подходов к организации и контролю горячего питания»,
«Доступность спортивной инфраструктуры в соответствии с требованиями Минпросвещения России и Минспорта России»,
«Разработанность программы здоровьесбережения. В режиме развития рекомендовано предусмотреть развитие от 5 до 9
видов спорта в школьном спортивном клубе, обеспечение охвата обучающихся ВФСК «ГТО» от 10 до 30% обучающихся,
имеющих знак ГТО, подтвержденный удостоверением, соответствующий его возрастной категории на 1 сентября текущего
года, обеспечение участия обучающихся на муниципальном этапе в массовых физкультурно-спортивных мероприятиях.
Реализация мероприятий по совершенствованию системы здоровьесбережения, популяризации физической культуры и
массового спорта предусмотрена целевым проектом «Здоровье».
По данному блоку отсутствуют отдельные кабинеты учителя-логопеда, учителя-деффектолога, что затрудняет
проведение индивидуальных и групповых занятий, коррекционно-развивающей работы с детьми ОВЗ.
По блоку «Творчество» получено 19 баллов. Образовательная организация вышла на заданный уровень «Школы
Минпросвещения России» по показателю организации дополнительного образования. Организованы и действуют
объединения для внеурочной деятельности обучающихся (школьный театр), но наблюдается наличие дефицитов по
организации сетевой формы реализации дополнительных образовательных программ. Получены рекомендации по
15

16

организации работы по сетевому взаимодействию, проведения мониторинга образовательных потребностей, обучающихся в
обучении по программам дополнительного образования, в том числе кружков и секций.
По блоку «Воспитание» получено 17 баллов. Образовательная организация вышла на заданный уровень «Школы
Минпросвещения России» по всем показателям, кроме наличия волонтёрского движения, военно-патриотического клуба.
Необходимо продумать работу по расширению и углублению показателей.
По блоку «Профориентация» получено 12 баллов. Поступили рекомендации по реализации таких показателей, как
открытие профильных предпрофессиональных классов, на базе нашей образовательной организации возможно открытие
Агро класса.
По блоку «Учитель. Школьная команда» получено 18 баллов. На заданный уровень «Школы Минпросвещения
России» образовательная организация вышла по показателю «Реализация методических рекомендаций по внедрению единого
штатного расписания». Получены рекомендации по совершенствованию условий для роста профессионального мастерства
педагогов и административных работников: обеспечение условий для повышения квалификации по программам из
федерального реестра не менее 50% управленческой команды в области работы с единым штатным расписанием.
По блоку «Школьный климат» получено 10 баллов. Образовательная организация вышла на заданный уровень
«Школы Минпросвещения России» благодаря наличию современного оборудования: разработаны и реализуются локальные
нормативные акты по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений,
работают педагог-психолог, социальный педагог, сопровождение обучающихся осуществляется в соответствии с
методическими рекомендациями по функционированию психологических служб в общеобразовательных организациях,
проводится социально-психологическое тестирование обучающихся, направленное на профилактику незаконного
потребления обучающимися наркотических средств и психотропных веществ. Рекомендовано в образовательной
организации создать зону коворкинга и уголок психологической разгрузки.
По блоку «Образовательная среда, создание условий» получено 11 балл. По показателям «Оснащение ITоборудованием в соответствии утвержденным Стандартом оснащения государственных и муниципальных
общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в субъектах Российской Федерации,
компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением, современным
лабораторным оборудованием», «Участие в деятельности на базе информационно-коммуникационной платформе
(«Сферум») профессиональных сообществ педагогов для обмена опытом и поддержки начинающих учителей», «Реализация
государственно-общественного управления образовательная организация вышла на заданный уровень «Школы
Минпросвещения России». Рекомендовано обеспечить доступ к оцифрованным учебникам в рамках использования ФГИС
16

17

«Моя школа», ведение управления образовательной организацией в цифровом формате, введение собственных правил по
использованию мобильными устройствами и устройствами связи. Данные рекомендации подлежат исполнению через
реализацию целевого проекта «Образовательная среда».
Таким образом, самодиагностика позволила определить исходное состояние, сильные и слабые стороны
образовательной организации, направления развития, то есть получить ту информацию, без которой невозможно
эффективное принятие управленческих решений, в том числе кадровых и финансовых
3.2.2. Анализ текущего состояния и перспектив развития школы.
№

Магистральное направление

Дефициты

1

«Знание»

Углубленное изучение отдельных
предметов
Участие обучающихся во
Всероссийской
олимпиаде школьников
Недостаточно высокие
образовательные результаты
обучающихся по результатам
ВПР при переходе из
начальной школы в основную
Разработанность
локальных актов (далее ‒ ЛА) в
части организации образования
обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью, в том числе
посредством организации
инклюзивного образования
Обеспечение
информационной открытости,
доступности информации об
организации образования
обучающихся с ОВЗ, с
17

Причины возникновения дефицитов (основания для принятия
управленческих решений по минимизации дефицитов)
Недостаточная работа по формированию интереса и мотивации
обучающихся к углубленному изучению отдельных предметов.
Не обеспечивается подготовка обучающихся к участию в
олимпиадном движении
Отсутствие преемственности между уровнями образования

разработаны отдельные ЛА, или есть указание в общих ЛА на
особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью по отдельным вопросам (не охватывает все
вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью)
информационный блок на официальном сайте
общеобразовательной организации (информация не
обновляется или обновляется редко)

18

2

«Здоровье»

3

«Творчество»

4

«Воспитание»

5

«Профориентация»

6

«Учитель. Школьная команда»

инвалидностью
Создание условий для
профессионального развития и
совершенствования
профессиональных компетенций
педагогических работников в
части обучения и воспитания
обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью , в том числе
посредствам организации
инклюзивного образования (за
три последних года)
Доля обучающихся получивших
знак отличия ВФСК ГТО
Наличие отдельного кабинета
учителя-логопеда и учителядеффектолога
Функционирование школьного
медиацентра (ТВ, газета, журнал и
др.).
Отсутствие сетевого
взаимодействия
Организация воспитательной
деятельности

менее 50% педагогических работников прошли обучение (за
три последних года)

Низкая доля обучающихся получивших знак отличия ВФСК
ГТО
Отсутствие отдельного кабинета учителя-логопеда
Отсутствие школьного медиацентра.

Не используются возможности реализации дополнительной
образовательной программы в сетевой форме.
Отсутствие МТО для реализации программ по туризму,
отсутствие личного и группового снаряжения.
Отсутствие волонтёрского движения
Отсутствие патриотического клуба
Наличие
профильных
и Недостаточный уровень работы с обучающимися по
предпрофильных
классов проведению системной подготовительной предпрофильной
(медицинские, космические, IT, и предпрофессиональной работы в основной школе для
педагогические,
обеспечения
предварительного
самоопределения
предпринимательские и др.)
обучающихся.
Доля педработников, прошедших
Низкая доля педработников, прошедших обучение по
18

19

обучение по программам
повышения квалификации по
инструментам ЦОС, размещенным
Федеральном реестре
ДПППО (за три последних года).
Повышение квалификации
штатных педагогов-психологов по
программам, размещенным
Федеральном реестре
ДПППО (за три последних года).
Участие педагогов в конкурсном
движении
7

8

«Образовательная среда»

«Школьный климат»

Использование ФГИС «Моя
школа»
Реализация модели «Школа
полного дня» на основе
интеграции урочной и внеурочной
деятельности обучающихся,
программ дополнительного
образования детей, включая
пребывание в ГПД
Наличие в штате ОО учителядефектолога, обеспечивающего
оказание помощи целевым
группам обучающихся
Наличие в ОО отдельного
кабинета
педагога-психолога
Оказание психологопедагогической помощи целевым
группам обучающихся
19

программам повышения квалификации по инструментам ЦОС,
размещенным Федеральном реестре ДПППО (за три последних
года).
Не обеспечивается повышение квалификации штатных
педагогов-психологов

Недостаточная работа по мотивации педагогов, участвующих в
конкурсах профессионального мастерства, к достижению
высокого результата.
Отсутствие управленческих комптенций в реализации
государственной политики по внедрению ФГИС «Моя школа»
и ЦОС.
Модель «Школа полного дня не реализуется».

Отсутствие в штате ОО учителя-дефектолога,
обеспечивающего оказание помощи целевым группам
обучающихся
Отсутствие отдельного кабинета педагога-психолога

Психолого-педагогическая помощь целевым группам
обучающихся (испытывающим трудности в обучении;
находящихся в трудной жизненной ситуации; детям-

20

сиротам и детям, оставшимся без
попечения родителей; обучающимся с ОВЗ и(или)
инвалидностью; одаренным детям оказывается не в полной
мере.

Комплекс управленческих решений по результатам самодиагностики:
№

Магистральное направление

Дефициты

1

«Знание»

Участие обучающихся во
Всероссийской
олимпиаде школьников
Недостаточно высокие
образовательные результаты
обучающихся по результатам
ВПР при переходе из
начальной школы в основную
Разработанность
локальных актов (далее ‒ ЛА) в
части организации образования
обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью, в том числе
посредством организации
инклюзивного образования
Обеспечение
информационной открытости,
доступности информации об
организации образования
обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью
20

Предлагаемые к реализации на период 2025-2030 гг.
управленческие решения
Определить педагогов-тьюторов для подготовки обучающихся
к участию в олимпиадном движении. Утвердить единую
программу подготовки обучающихся к участию в
олимпиадном движении для
5-11 классов.
Составить план работы преемственности между начальной
школой и основной школой
Достигнуть показателя неудовлетворительных результатов не
более 30% от общего количества обучающихся
разработаны отдельные ЛА, на особенности организации
образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по всем
вопросам

информационный блок на официальном сайте
общеобразовательной организации с регулярно обновляемой
информацией

21

2

«Здоровье»

3

«Творчество»

Создание условий для
профессионального развития и
совершенствования
профессиональных компетенций
педагогических работников в
части обучения и воспитания
обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью, в том числе
посредствам организации
инклюзивного образования (за
три последних года)
Увеличение ежегодного
количества обучающихся по
образовательным программам
основного общего и среднего
общего образования, изучающих
математику и естественнонаучные предметы углубленно
или на профильном уровне
Увеличить долю выбравших
единый государственный экзамен
по профильной математике и
естественно-научным предметам
(химии, физике, информатике и
биологии) (по сравнению с 2023
годом)
Доля обучающихся получивших
знак отличия ВФСК ГТО
Начиличие отдельного кабинета
учителя-логопеда и учителядефектолога
Функционирование школьного
медиацентра (ТВ, газета, журнал и
21

100% педагогических работников прошли обучение (за три
последних года)

Увеличено не менее чем на 10% ежегодно количество
обучающихся по образовательным программам основного
общего и среднего общего образования, изучающих
математику и естественно-научные предметы углубленно или
на профильном уровне

Увеличена до 35% доля выбравших единый государственный
экзамен по профильной математике и естественно-научным
предметам (химии, физике, информатике и биологии) (по
сравнению с 2023 годом)

Достигнуть показателя 30% и более обучающихся
получивших знак отличия ВФСК ГТО
Наличие оборудованного кабинета учителя-дефектолога

Организация школьного медиацентра на базе школьного
Центра детских инициатив.

22

др.).
Отсутствие сетевого
взаимодействия
4

«Воспитание»

5

«Профориентация»

6

«Учитель. Школьная команда»

Организовать сетевую форму реализации дополнительных
общеобразовательных программ

Организация воспитательной
деятельности
Наличие профильных и пред
профильных
классов
(медицинские, космические, IT,
педагогические,
предпринимательские и др.)
Доля педработников, прошедших
обучение по программам
повышения квалификации по
инструментам ЦОС, размещенным
Федеральном реестре
ДПППО (за три последних года).
Повышение квалификации
штатных педагогов-психологов по
программам, размещенным
Федеральном реестре
ДПППО (за три последних года).
Участие педагогов в конкурсном
движении
Система наставничества
Обеспечить повышение
квалификации на базе ведущих
классических, инженернотехнических образовательных
22

Разработать программы краеведения и школьного туризма
в рамках внеурочной деятельности и/или дополнительного
образования.
Организовать
работу по
проведению
системной
подготовительной
пред
профильные
и
предпрофессиональные работы в основной
школе
для
обеспечения
предварительного
самоопределения обучающихся
Обеспечить 100 процентный охват управленческих и
педработников, прошедших обучение по программам
повышения квалификации по инструментам ЦОС,
размещенным Федеральном реестре ДПППО (за три
последних года).
Обеспечить повышение квалификации штатного педагогапсихолога по программам, размещенным Федеральном
реестре ДПППО.
Обеспечить работу команды тьюторов по сопровождению
педагогов, участвующих в конкурсах профессионального
мастерства, их мотивированию к достижению высокого
результат
Разработать план работы по системе наставничества
Обеспечено повышение квалификации на базе ведущих
классических, инженерно-технических образовательных
организаций высшего образования и научных организаций, в
том числе в форме стажировок, работающих в системе общего

23

7

«Образовательная среда»

организаций высшего образования
и научных организаций, в том
числе в форме стажировок,
работающих в системе общего
образования учителей математики,
физики, химии и биологии по
преподаваемому предмету
(участие по квоте)
Увеличить долю учителей
математики, физики, химии и
биологии в возрасте до 35 лет
Увеличить количество договоров
о целевой подготовке,
заключенных выпускниками
профильных психологопедагогических классов,
поступившим на обучение по
направлениям подготовки
(специальностям) высшего
образования в области
образования
Использование ФГИС «Моя
школа»

Реализация модели «Школа
полного дня» на основе
интеграции урочной и внеурочной
деятельности обучающихся,
программ дополнительного
23

образования учителей математики, физики, химии и биологии
по преподаваемому предмету (участие по квоте)

Увеличена до 30% доля учителей математики, физики, химии
и биологии в возрасте до 35 лет (по сравнению с 2023 годом)
Увеличено к 2030 году количество договоров о целевой
подготовке, заключенных выпускниками профильных
психолого-педагогических классов, поступившим на обучение
по направлениям подготовки (специальностям) высшего
образования в области образования, не менее чем в 3 раза по
сравнению с 2024 годом

1.Организовать дополнительное обучение педагогов по
использованию возможностей ФГИС «Моя школа» в
организации оценочной деятельности.
2.Включить в рабочие программы учебных предметов (в
том числе курсов внеурочной деятельности) видов учебной
деятельности с использованием ресурсов ФГИС «Моя
школа».
Приступить к реализации модели «Школа полного дня» на
основе интеграции урочной и внеурочной деятельности
обучающихся, программ дополнительного образования.

24

«Школьный климат»

8

образования детей, включая
пребывание в ГПД
Наличие в штате ОО учителядефектолога, обеспечивающего
оказание помощи целевым
группам обучающихся
Наличие в ОО отдельного
кабинета
педагога-психолога
Оказание психологопедагогической помощи целевым
группам обучающихся

Принять в штат сотрудников ОО учителя-дефектолога,
обеспечивающего оказание помощи целевым группам
обучающихся.
Оснастить отдельный кабинет педагога-психолога
Обеспечить оказание психолого-педагогической
каждой из целевых групп обучающихся.

помощи

Результаты проблемно ориентированного анализа:
Магистральные направления и ключевые
условия
Знание

Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала
сильные стороны

слабые стороны

Разработанные ООП
по ФГОС
-2021 и в
соответствии с ФРП
НОО, ООО и СОО
Реализация единых
рабочих программ
по учебным
предметам
и внеурочной
деятельности
Достаточно высокий

Недостаточно высокие
образовательные
результаты
обучающихся по
результатам
ВПР при переходе из
начальной школы в
основную
сетевая форма
организации
обучения
Низкий уровень
24

Оценка перспектив развития
с учетом изменения внешних факторов
благоприятные
риски
возможности
Заинтересованность
увеличение доли:
родителей (законных
семей с низким
представителей),
образовательным
педагогов в результатах
уровнем,
образовательной
неполных семей
деятельности, в
получении детьми
качественного
образования
организации
обучения
реализация

25

процент
обучающихся,
продолжающих
обучение в СПО и
Вузах.
Активно ведется
проектная и
исследовательская
деятельность,
обучающиеся
становятся
победителями и
призерами олимпиад
и
конкурсов
муниципального
регионального

активности
педагогических
работников в участии в
семинарах, тренингах,
конференциях и иных
мероприятиях по
вопросам обучения
учащихся с ОВЗ,
инвалидов.
Реализация
методических
рекомендаций по
применению
сетевой формы
реализации
образовательных
программ.
На протяжении 3-х
последних лет более
30% обучающихся не
сдают математику и
информатику в
основной период ОГЭ;
Обучающиеся не
выбирают предметы
естественно-научной
направленности для
прохождения ГИА

25

технологий/средств
электронного обучения
и
дистанционных
образовательных
технологий

26

Воспитание

Наличие программы
воспитания
Наличие школьных
Традиций
Организация
сотрудничества с
учреждениями
культуры и спорта.
Разработана и
успешно
реализуется
программа
воспитания школы,
календарный план
воспитательной
работы,
программа работы с
родителями.
Актуальные события
регулярно
освещаются на
официальном сайте
ОО и в социальной
группе ВКонтакте
Создано и активно
работает
первичное отделение
РДДМ.

Не в полной мере
Активные изменения на
используются условия, федеральном уровне в
созданные для
направлении
реализации
воспитания.
индивидуальных
Функционирование
моделей
профильной школы как
образования
школы полного дня,
школьников, в
включая
том числе талантливых
организацию
детей,
внеурочной
детей с ограниченными
деятельности и
возможностями, детей
дополнительного
с
образования. Развитие
различным уровнем
системы
образовательных
дополнительного
потребностей.
образования в рамках
Недостаточно развита магистральных линий и
система
ключевых условий
взаимодействия с
проекта
учреждениями
«Школа
образования, в
Минпросвещения
том числе
России».
дополнительного
образования, для
внедрения
сетевых форм
реализации
общеобразовательных
программ
26

Перераспределение
приоритетов в
общечеловеческих
ценностях,
педагогическая
несостоятельность
части родителей,
увеличение числа
детей, имеющих
риски учебной не
успешности

27

Здоровье

единые подходы к
организации и
контролю горячего
питания
Организация
просветительской
деятельности по ЗОЖ,
реализация
программы
здоровье сбережения.

Нарушение режима
питания,
принципов
здорового питания
учащимися вне стен
школы
наличие отдельного
кабинета учителялогопеда и учителядеффектолога
Доля обучающихся
получивших знак
отличия ВФСК ГТО

Творчество

Реализуются
внеурочная
деятельность и
дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы.
Активное участие
обучающихся
в конкурсах,
фестивалях,
олимпиадах,
конференциях
различного уровня.
Наличие детских

Сетевое
взаимодействие
с организациями
дополнительного
образования

27

Организация
просветительской
деятельности по ЗОЖ,
профилактика вредных
привычек
Вовлечение в
воспитательные
мероприятия большое
число участников,
включая родителей
учащихся
Повышение до 60%
участников ВФСК
«ГТО»
Заключение договор
сетей формы
взаимодействия с
Артинским ЦДО

Нездоровый и мало
контролируемый
образ жизни
некоторых семей.
Увеличение числа
детей,
имеющих 2 и 3 группы
здоровья

низкая активность
учащихся
Дефицит кадрового
обеспечения
дополнительного
образования

28

Профориентация

инициативных
групп, школьных
коллективов.
Работа школьного
музея,
школьного театра
Организация
.Отсутствие
профориентационного
профильных
урока на платформе предпрофессиональных
bvbinfo.ru в рамках
классов
проекта «Билет в
Не обеспечивается
будущее»
подготовка к участию в
Реализация плана
чемпионатах по
профориентационной
профессиональному
работы в
мастерству
рамках Программы
трудности с
воспитания.
личностным
Наличие соглашений
профессиональным
с
самоопределением
партнерамидетей
предприятиями/

Расширение работы с
родителями в области
их участия в
профориентации
учащихся
организация
профессиональных
проб.
Привлечение
социальных партнеров
к
решению вопросов
развития школы

Обновление
эффективных
механизмов
взаимодействия
ОО и социальных
партнеров,
которые были бы
заинтересованы
в
совместном
решении вопросов
профессионального
самоопределения
выпускников,
осознанного
выбора
ими
профессии и
учебного заведения

Потребность в

Профессиональное

организациями,
представляющими
площадку для
реализации
мероприятий по
профориентации
обучающихся

Учитель. Школьная команда

организация

участие педагогов в
28

29

методического
сопровождения
педагогических
работников

Школьный климат

Образовательная среда

наличие педагогапсихолога в
образовательной
организации
Организована система
психологопедагогического
сопровождения
участников
образовательных
отношений.
Образовательная
организация
зарегистрирована на
платформе
ФГИС «Моя школа»
Наличие локальных

конкурсном движении
дефицит
отдельных групп
педагогических
кадров
Организация системы
наставничества.
Доля педагогических
работников
прошедших КПК
размещенных в
федеральном реестре
отсутствие
специальных
тематических зон

Невысокая
включенность
педагогов в
цифровизацию:
использование
федерального
29

индивидуальных
образовательных
маршрутах
педагогических
работников
Результативность
участия педагогических
работников в
профессиональных
конкурсах
муниципального и
регионального уровней
Обеспечение
реализации
локальных
нормативных
актов по организации
психологопедагогического
сопровождения
участников
образовательных
отношений
Использование
возможностей ФГИС
«Моя школа» в
организации урочной
деятельности
Участие в деятельности

выгорание.

недостаток
педагогических
кадров

Низкая активность
педагогов в
сетевых
сообществах
Низкий уровень
компетенций

30

актов
образовательной
организации
Подключение к
высокоскоростному
интернету
Использование
информационнокоммуникационной
образовательной
платформы Сферум
Школа подключена к
высокоскоростному
интернету с
фильтрацией трафика,
обеспечен
беспроводной доступ
к сети Интернет

цифрового
образовательного
контента для
организации
урочного, внеурочного
и
дополнительного
образования
Отсутствие школы
полного дня

на
базе ИКОП «Сферум»
профессиональных
сообществ педагогов
для
обмена опытом и
поддержки
начинающих учителей.

педагогических
работников
Имеющаяся
компьютерная
техника быстро
устаревает,
требуются
материальные
затраты на ее
модернизацию,
ремонт,
обслуживание.
Замещение
традиционного
общения сетевым,
интернет зависимость,
кибербуллинг

4. Основные направления развития организации.
Возможные действия, направленные на совершенствование деятельности по каждому магистральному направлению и
ключевому условию.
Трек 1 Реализация подпроекта «Обеспечение объективности оценки качества подготовки обучающихся»
Цель подпроекта: обеспечить объективность оценки качества подготовки обучающихся, в том числе обучающихся с
ОВЗ, чтобы выйти из списка школ с низкими образовательными результатами, посредством повышения качества
образования и достижения показателя не более 30% неудовлетворительных результатов от числа обучающихся класса по
результатам оценочных процедур
Задачи:
30

31

Повысить уровень образовательных результатов, обучающихся по ВПР;
Обеспечить качественную подготовку обучающихся к участию в олимпиадном движении;
Осуществить корректировку имеющихся ЛА и(или) разработать ЛА с целью обеспечения организации
образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью;
4.
Создать условия для обучения в соответствии с требованиями национального проекта «Образование»;
5.
Повысить профессиональную компетенцию учителей математики и естественно-научной направленности;
6.
Организовать сопровождение молодых педагогов в рамках реализации программы наставничества;
7.
Разработать адаптированную дополнительную общеобразовательную программу;
8.
Создать страницы педагога- психолога, учителя- логопеда, социального педагога на официальном сайте ОО для
обеспечения консультативной и просветительской деятельности;
9.
Организовать распространение лучших образовательных практик применения образовательных технологий при
обучении математики и предметов естественно-научного цикла;
10. Оказать методическую помощь учителям математики и предметов естественно-научного цикла;
11. Создать условия для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций
педагогических работников в части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе
посредствам организации инклюзивного образования;
12. Повысить долю педагогических работников, принявших участие в профессиональных конкурсах и прошедших
обучение по КПК, размещенных в федеральном реестре;
13. Реализовать модель «Школа полного дня».
Трек 2 реализация подпроекта «Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и
естественно-научного образования в Артинском муниципальном округе на период до 2030 года»
1.
Создание и развитие естественно-научной учебно-воспитательной среды;
2.
Обеспечение реализации сценариев учебных заданий – интерактивных контекстных задач, лабораторных и
практических работ по химии и биологии, разработанных Министерством Просвещения РФ;
3.
Обеспечение использования созданной в рамках национального проекта «Образование» инфраструктуры
1.
2.
3.

31

32

Знани
е

Обеспечение
объективности
оценки
качества
подготовки
обучающихся

Повысить
уровень
образовательн
ых результатов,
обучающихся
по ВПР

Осуществить

Повышен
31.12.2026
уровень
образовательн
ых результатов
обучающихся
по ВПР и как
следствие по
результатам
ГИА
ОО исключат
из
списка
ШНОР
Нормативное
31.12.2025

Разработка
Положения о
единой
системе
оценивания
Разработка
программы
преемственнос
ти
между
уровнями
образования

Нормативные
документы
Локальные
акты

Корректировка

План работы и Зам.

32

Зам.
Директор
а по УВР

Система оценки
результатов и контроля
реализации

Магистральное
направление, ключевое
условие

1

Название подпроектов

№ п/п

10.

Целевые индикаторы
результативности

9.

Руководитель проектной
группы

8.

Ресурсное обеспечение

7.

Перечень мероприятий

6.

Сроки реализации

5.

Планируемые результаты

4.

Задачи

центров «Точка роста»;
Повышение профессиональных компетенций учителей математики;
Проведение заседаний РМО/ШМО для учителей математики;
Организация и сопровождение наставничества;
Распространение лучших образовательных практик применения образовательных технологий при обучении
математике;
Участие учителей математики в семинарах, вебинарах, проводимых ИРО СО;
Проведение практикумов по решению задач повышенной трудности;
Оказание методической взаимопомощи учителям математики по актуальным вопросам обучения.

Не более 30% Результаты
неудовлетворит ВПР
ельных
результатов по
учебным
предметам
математика
и
русский язык

Наличие

Наличие

33
корректировку
имеющихся ЛА
и(или)
разработать ЛА
с
целью
обеспечения
организации
образования
обучающихся с
ОВЗ,
с
инвалидностью
.

обеспечение
организации
образования
обучающихся с
ОВЗ и
инвалидность
ю

Разработать
адаптированну
ю
дополнительну
ю
общеобразоват
ельную
программу

Реализация
адаптированно
й
дополнительно
й
общеобразоват
ельной
программы

Создать
страницы
педагогапсихолога,
учителялогопеда,
социального
педагога
на
официальном
сайте ОО для
обеспечения

Наличие
31.12.2025
раздела
на
официальном
сайте ОО с
консультативн
ой
и
просветительс
кой
информацией
по
обеспечению

31.12.2025

имеющихся
ЛА
и(или)
разработка ЛА
с
целью
обеспечения
организации
образования
обучающихся
с
ОВЗ,
с
инвалидность
ю.

наличие
Директор
рабочих групп а по УВР
по внесению
изменений и
разработке ЛА

разработанных
локальных
и
актов
скорректирован
ных ЛА по
организации
образования
обучающихся с
ОВЗ
и
инвалидностью

Выявление
потребности в
ДО
образование
обучающихся
с
ОВЗ,
конкретизация
направления
ДО
обучающихся
с
ОВЗ
и
инвалидность
ю
Определение
направлений
консультативн
ой помощи в
соответствии с
запросом
родителей
(законных
представителе
й)

План – график Зам.
по разработке Директор
адаптированно а по УВР
й
дополнительно
й
общеобразоват
ельной
программы
Работа
в
Навигаторе

Наличие
утвержденной
адаптированной
дополнительно
й
общеобразовате
льной
программы

Достижение
планируемы
х
результатов
АДООП

План- график Педагог
размещения
психолог
консультаций
педагогапсихолога,
учителялогопеда,
социального
педагога

Обновление
консультативно
й информации
на сайте ОО 1
раз в месяц

Наличие
просмотров
на
страницах,
использован
ие
информаци
и в работе
классных
руководите
лей,

33

34

2

Образ
овател
ьная
среда

Обеспечение
объективности
оценки
качества
подготовки
обучающихся

консультативн
ой
и
просветительск
ой
деятельности
Создать
условия
для
профессиональ
ного развития и
совершенствов
ания
профессиональ
ных
компетенций
педагогических
работников в
части обучения
и воспитания
обучающихся с
ОВЗ,
с
инвалидностью
, в том числе
посредствам
организации
инклюзивного
образования
Реализовать
модель школы
полного дня

образования
детей с ОВЗ и
инвалидность
ю

педагоговпредметник
ов

Повышение
31.12.2025
квалификации
педагогов
в
части обучения
и воспитания
обучающихся с
ОВЗ
и
инвалидность
ю

Определение
Договор
об Зам.
организации
обучении с ОО Директор
ДПО
для ДПО
а по УВР
прохождения
КПК
План – график
повышения
квалификации.

100%
педагогических
работников
прошли
обучение

Наличие
удостоверен
ий
о
повышении
квалификац
ии

Наличие
01.09.2025
школы
полного дня на
уровне
начального
общего
образования

Опрос
родителей
и
обучающихся
Заключение
договоров
Оформление
нормативноправовой базы

Наличие школы
полного дня на
уровне
начального
общего
образования

Доля
обучающих
ся
входящих в
школу
полного дня
не
менее
50%
от
общего
количества
обучающих

34

Нормативные
документы
Локальные
акты

Зам.
Директор
а по УВР
Руководи
тель
ШМО

35

Комплексный
план
мероприятий
по повышению
качества
математическо
го
и
естественнонаучного
образования в
Артинском
муниципально
м округе на
период до 2030
года:

Обеспечение
использовани
я созданной в
рамках
национальног
о
проекта
«Образование
»
инфраструкту
ры
центров
«Точка роста»
для развития
в
общеобразова
тельных
организациях
математическ
ого,
цифрового и
естественнонаучного
образования
Создание
и
развитие
естественнонаучной

Кабинеты
31.12.2029
оборудованы в
соответствии с
требованиями

Кабинеты
31.12.2029
оборудованы в
соответствии с
требованиями

Использован
ие
центров
«Точка
роста»
в
урочной
и
внеурочной
деятельности
для
повышения
качества
математическ
ого
и
естественнонаучного
образования
обучающихся

Наполнение
учебных
кабинетов
физики,
математики,
35

Наличие
перечня
необходимого
оборудования

Директор
Зам.
Директор
а по УВР

Наличие
перечня
необходимого
оборудования

Директор
Зам.
Директор
а по УВР

ся
Результаты
мониторинг
а введения
модели
«Школа
полного
дня»
Кабинеты
Наличие
оборудованы в кабинетов
соответствии с центра
требованиями
«Точка
роста»
Использова
ние
кабинетов
для
внеурочной
и урочной
деятельност
и

Кабинеты
Наличие
оборудованы в списка
соответствии с соответстви
требованиями
я кабинета
требования

36

учебновоспитательн
ой
среды,
включая
оформление
естественнонаучных
пространств в
общеобразова
тельных
организациях
Обеспечение
реализации
сценариев
учебных
заданий
–
интерактивны
х
контекстных
задач,
лабораторных
и
практических
работ
по
химии
и
биологии,
разработанны
х
Министерство
м
Просвещения
РФ,
в
общеобразова
тельных

информатики,
химии
и
биологии
необходимым
и средствами
обучения
и
оборудование
м,
согласно
минимального
перечня
100% уроков 31.12.2029
разработаны и
проведены
с
помощью
сценариев
учебных
заданий
–
интерактивных
контекстных
задач,
лабораторных
и
практических
работ
по
химии
и
биологии,
разработанных
Министерство
м
Просвещения
РФ,
в
общеобразоват
ельных
организациях

Использован Наличие
ие в урочной сценариев
и внеурочной
деятельности
сценариев
учебных
заданий
–
интерактивн
ых
контекстных
задач,
лабораторны
х
и
практических
работ
по
химии
и
биологии,
разработанны
х
Министерств
ом
Просвещения
РФ
36

м

Директор
Зам.
Директор
а по УВР

100%
уроков
разработаны и
проведены
с
помощью
сценариев
учебных
заданий
–
интерактивных
контекстных
задач,
лабораторных и
практических
работ по химии
и
биологии,
разработанных
Министерством
Просвещения
РФ,
в
общеобразовате
льных
организациях

Конспект
урока
Анализ
урока

37

организациях
3

Учите
ль.
Школ
ьная
коман
да

Обеспечение
объективности
оценки
качества
подготовки
обучающихся

Повысить долю
педагогических
работников
принявших
участие
в
профессиональ
ных конкурсах
и прошедших
обучение
по
КПК
размещенных в
федеральном
реестре
Комплексного
Повышение
плана
по профессиональ
повышению
ных
качества
компетенций
математическо учителей
го
и математики
естественнонаучного
образования в
Артинском
муниципально
м округе до
2030 года

50%
31.12.2026
педагогически
х работников
участвуют
в
профессиональ
ных конкурсах
и
проходят
КПК
из
федерального
реестра

План КПК
Использование
План участия в возможностей
конкурсах
ЦОС
Разработка
положения
конкурса
на
муниципально
м уровне

100% учителей 31.12.2026
математики
задействованы
в
запланированн
ых
мероприятиях

Участие
в
оценке
предметных и
методических
компетенций
учителей;
анализ оценки
предметных и
методических
компетенций
учителей;
разработка
ИОМ
(при
необходимост
и);
практикумы
по развитию
профессиональ
ных
предметных
методических
компетенций
37

Зам.
Директор
а по УВР

Не менее 50%
педагогических
работников
участвуют
в
профессиональ
ных конкурсах
и
проходят
КПК
из
федерального
реестра

Наличие
сертификат
ов
и
удостоверен
ии

Изучение
Зам.
основных
Директор
направлений
а по УВР
образовательн
ого процесса в
условиях
реализации
ФГОС общего
образования и
Концепции
развития
математическо
го образования
в РФ;
Выявление
педагогически
х
практик,
направленных
на достижение
высоких
результатов у
учащихся;

100% учителей
математики
задействованы
в
запланированн
ых
мероприятиях

Наличие
сертификат
ов
и
удостоверен
ии

38
учителя
математики с
учетом
выявленных
профессиональ
ных
дефицитов
через систему
мероприятий
дополнительно
го
профессиональ
ного
образования курсы
повышения
квалификации

Формирование
навыков
диагностики
уровня
достижения
предметных,
метапредметн
ых
и
личностных
результатов
освоения
образовательн
ой программы
по математике;
- Направление
учителей
математики на
курсы
повышения
квалификации
Проведение
100% учителей 31.12.2026 Проведение
План работы Зам.
заседаний
математики
заседаний
ШМО
на Директор
РМО/ШМО
задействованы
РМО/ШМО по учебный год
а по УВР,
для учителей в
тематикам:
руководи
математики (не запланированн
мониторинг
тель
менее 4-х раз в ых
достижения
ШМО
учебный год)
мероприятиях
планируемых
результатов по
математике,
создание
условий
для
развития
успешности
одаренных
детей,
преемственнос
38

100% учителей
математики
задействованы
в
запланированн
ых
мероприятиях

План
работы
Протоколы
заседаний

39
ть
преподавания
математики в
4-5
классах,
приемы
и
методы
работы
со
слабоуспеваю
щими
обучающимис
я на уроках и
во внеурочной
деятельности.
Организация и 100% молодых 31.12.2029 - Определение Программа
сопровождение педагогов
должностных
наставничества
наставничества закреплены за
лиц,
(с
молодыми педагогами
ответственных
педагогами,
наставниками
за
начинающими
организацию и
педагогами) в
руководство
рамках
наставничеств
реализации
ом;
программы
- Определения
наставничества
наставников и
наставляемых;
- Реализация
плана
наставничеств
а
и
персонализиро
ванных
программ
наставническо
й деятельности
Распространен 100% учителей 31.12.2029 План работы
ие
лучших математики
Формирование
образовательн
дали открытые
банка лучших
39

Зам.
Директор
а по УВР

100% молодых Программа
педагогов
наставничес
закреплены за тва
педагогами
наставниками

Зам.
директор
а по УВР

100% учителей Наличие
математики
сертификат
дали открытые ов,

40
ых
практик
применения
образовательн
ых технологий
при обучении
математике
(открытые
уроки, мастерклассы,
семинары)

уроки, провели
мастер класс
на базе ОО,
посетили
семинары

практик
по
вопросам
повышения
качества
математическо
го
образования;
Открытые
уроки, мастерклассы
в
рамках
методических
недель
(математическ
ая
неделя,
неделя
функциональн
ой
грамотности)
Посещение
100% учителей 31.12.2029 Взаимопосеще
уроков
математики
ние
уроков
учителей
дали открытые
математики с
математики
уроки
целью обмена
опытом
учителей,
в
том
числе
учителей
начальной
школы
и
основной
школы
Участие
100% учителей 31.12.2029 Повышение
учителей
приняли
предметных
математики в участие
в
педагогически
семинарах,
семинарах
и
х
вебинарах,
вебинарах от
компетентност
проводимых
ИРО СО
ей;
40

уроки, провели
мастер класс на
базе
ОО,
посетили
семинары

План
посещения
уроков

Зам.
директор
а по УВР

План
проведения
семинаров
вебинаров

Зам.
директор
и а по УВР

информаци
и на сайте о
проведении
мероприяти
й,
анализ
открытых
уроков

100% учителей анализ
математики
открытых
дали открытые уроков
уроки

100% учителей Наличие
приняли
сертификат
участие
в ов
семинарах
и
вебинарах
от
ИРО СО

41
ИРО СО по
теме
«Совершенство
вание качества
преподавания
математики на
основе
предметносодержательно
го
анализа
результатов
ГИА»
Проведение
практикумов
по
решению
задач
повышенной
трудности
Оказание
методической
взаимопомощи
учителям
математики по
актуальным
вопросам
обучения:
методика
работы
над
математически
ми понятиями;
задачи
в
обучении
математике;
- внеклассная
работа
по
математике, ее
содержание и

- Современная
корректировка
методов
и
форм работы
по подготовке
обучающихся
к ГИА

100% учителей 31.12.2029
приняли
участие
в
практикуме
100% учителей 31.12.2029
получили
методическую
помощь

Повышение
предметных
педагогически
х
компетентност
ей
Повышение
уровня
математическо
й
квалификации
математическо
го сообщества
муниципалите
та

41

План
проведения
практикумов

Зам.
директор
а по УВР

План работы

Зам.
директор
а по УВР

100% учителей
приняли
участие
в
практикуме

Банк
методическ
их
материалов
Сертификат
участника
100% учителей Банк
получили
методическ
методическую
их
помощь
материалов

42
формы и т.д.

Трек 3 Реализация проекта «Школа территория воспитания и социализации»
Цель: Формирование воспитательного пространства, которое оказывало бы максимально эффективное, позитивное
воздействие на развитие личности учащихся и их социализацию.
Задачи:
1.
Увеличить долю родителей, принявших участие в системе воспитательной работы до 60%;
2.
Добиться количества обучающихся со знаком отличия «ГТО» 30% и более;
3.
Организовать сетевую форму реализации программ дополнительного образования;
4.
Открыть школьный медиацентр;
5.
Пополнить штат учителем логопедом, учителем дефектологом;
6.
Открыть на базе образовательной организации предпрофильный класс;
7.
Оборудовать отдельный кабинет педагога психолога.
Трек 4 реализация подпроекта «Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и
естественно-научного образования в Артинском муниципальном округе на период до 2030 года»
1.
Проведение диагностики мотивации обучающихся к изучению математики в 5-6, 7-9 классах;
2.
Выявление групп обучающихся 5-6, 7-9 классов с недостаточным уровнем подготовки по
математике;
3.
Реализация программ внеурочной деятельности и дополнительного образования по математике;
4.
Организация участия обучающихся в олимпиадах различного уровня;
5.
Разработка и выполнение индивидуальных программ подготовки обучающихся к региональному
этапу всероссийской олимпиады школьников по математике;
6.
Систематическая подготовка учащихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ;
7.
Создание условий для участия обучающихся в региональных диагностических работ;
8.
Открытие математического класса;
42

43

9.
10.
11.

Участие в муниципальных конкурсах;
Организация и проведение мероприятий, направленных на повышение качества математического
образования;
Организация летних пришкольных лагерей с математическим и естественно-научным направлением.

1.Составить
календарный
план
воспитательны
х мероприятий
2. Проведение
мероприятий

Календарный
план
воспитательны
х мероприятий
План
воспитательно
й работы

Зам
директор
а по УВР,
советник
по
воспитан
ию,
педагогорганиза
тор

2

Здоро
вье

Школа
территория
воспитания и
социализации

Добиться
количества
обучающихся
со
знаком

30% и более
Школьников
награждены
знаком «ГТО»

График
участия в
«ГТО»

Нормативные
документы
Локальные
акты

Зам.
Директор
а по УВР
Руководи

Сроки реализации
31.12.2029

43

Система оценки
результатов и контроля
реализации

Достижение
31.12.2029
большей
открытости
школы через
увеличение
количества
мероприятий с
непосредствен
ным участием
родителей

Целевые индикаторы
результативности

Руководитель проектной
группы

Увеличить
долю
родителей,
принявших
участие
в
системе
воспитательно
й работы до
60%

Ресурсное обеспечение

Школа
территория
воспитания и
социализации

Перечень мероприятий

Воспи
тание

Задачи

Магистральное
направление, ключевое
условие

1

Название подпроектов

№ п/п

Планируемые результаты

Ресурсная карта преодоления ключевых дефицитов:

Доля родителей
(законных
представителей
), вовлеченных
в
управление
образовательны
м процессом и в
проведение
учебновоспитательных
мероприятий не
менее 60 %
Более
30%
школьников
получили знак
ГТО

Доля
родителей
принявших
участие
в
мероприяти
ях не менее
60%

Доля
обучающих
ся
получивших

44
отличия «ГТО»
30% и более

3

4

Творч
ество

Проф
ориен
тация

Школа
территория
воспитания и
социализации

Школа
территория
воспитания и
социализации

Показатели
ГТО

тель
ШМО

Организовать
сетевую форму
реализации
программ
дополнительно
го образования

Реализация
образовательн
ых
программ,
реализующихс
яв
сетевой форме

31.12.2029

Заключить
договора
Разработать
рабочие
программы

Разработка
рабочих
программ
дополнительно
го
образования

Зам.
Директор
а по УВР

Открытие
школьного
медиацентра

Функциониров
ание
школьного
медиацентра

31.12.2029

Положение о
школьном
медиацентре
План работы
школьного
медиацентра

Наличие
рабочего места
для
медиацентра

Советник
по
воспитан
ию
Педагог
организа
тор

Открыть
на Наличие пред 31.12.2029
базе
профильного
образовательно класса
й организации
предпрофильн
ый класс

Опрос
родителей
и
обучающихся
Заключение
договоров
Оформление
нормативноправовой базы
44

Наличие
Зам.
материальнодиректор
технической
а по УВР
базы
Нормативноправовая база
для реализации
профильного

знак
отличия
«ГТО» не
менее 45%
Заключены
Достигнуты
договора
о образовател
реализации
ьные
рабочих
результаты
программ
рабочей
Утверждена
программы
программа
дополнител
дополнительног ьного
о образования
образования
Наличие
Доля
медиацентра
обучающих
Доля
ся
обучающихся
входящих в
входящих
в медиацентр
медиацентр
не
менее
Охват
30%
от
освященных
общего
мероприятий
количества
обучающих
ся
Охват
освященных
мероприяти
й не менее
90%
Наличие
Образовател
агрокласса
ьные
Доля
результаты
обучающися
образовател
входящих
в ьной
профильный
программы
класс
Поступлени
е

45
класса
Наличие
образовательн
ой программы
класса

Комплексный
план
мероприятий
по повышению
качества
математическо
го
и
естественнонаучного
образования в
Артинском
муниципально
м округе на
период до 2030
года:

Проведение
диагностики
(мониторинг
выбора
предметов,
изучаемых на
углубленном
уровне
основного
общего
образования;
мониторинг
социального
запроса
обучающихся
на
профили
обучения
на
среднем уровне
общего
образования)
мотивации
обучающихся к
изучению
математики в
5-6, 7-9 классах

100%
31.12.2029
обучающихся
приняли
участие
в
диагностиках

- Организация
и проведение
психодиагност
ических
обследований
обучающихся
5-9-х классов,
с
целью
изучения
и
выявления
уровня
мотивации
обучения
математики;
Формирование
контингента
классов
в
соответствии с
выбором
предметов;
Формирование
контингента
профильных
классов
31.12.2029 Выявление
групп
обучающихся
45

Наличие
формы
диагностики

Зам.
Директор
а по УВР
Педагог
психолог

Выявление
групп
обучающихся

Наличие
списка
обучающихся

Наличие
Зам.
методики
Директор
отбора группу а по УВР

100%
обучающихся
приняли
участие
в
диагностиках

100%
обучающихся
прошли

выпускнико
в класса в
соответстви
е
с
направлени
ем
профильног
о класса
Анализ
результатов
диагностики

Наличие
списка
обучающих

46
5-6, 7-9 классов
с
недостаточным
уровнем
подготовки по
математике,
разработка
и
реализация
мероприятий
для этих групп
обучающихся
по ликвидации
пробелов

входящих
в
группу
с
недостаточным
уровнем
подготовки по
математике

Реализация
программ
внеурочной
деятельности и
дополнительно
го образования
по математике:
кружки,
элективные
курсы,
спецкурсы,
предпрофильн
ые и т.д.
Организация
участия
обучающихся в
олимпиадах
различного
уровня:
-ВсОШ

Наличие
31.12.2029
программ
внеурочной
деятельности и
дополнительно
го образования

Не менее 80% 31.12.2029
обучающихся
приняли
участие
в
школьном
этапе
Не менее 50%

с
недостаточны
м
уровнем
подготовки по
математике;
Установление
причин
отставания;
Индивидуальн
ая разработка
маршрутов для
обучающихся;
Реализация
мероприятий;
создание
ситуаций
успеха.
Разработка и
реализация
программ
кружков,
элективных
курсов,
спецкурсов

Своевременно
е
информирован
ие
обучающихся
и их родителей
о
графике
46

обучающихся
Педагог
имеющих
психолог
недостаточный
уровень
подготовки по
математике

диагностику

Программа
внеурочной
деятельности и
дополнительно
го образования
Соответствую
щую
требованиям

Зам
директор
а по УВР
Руководи
тель
секции,
кружка

Наличие
программ
внеурочной
деятельности и
дополнительног
о образования

Принять
участие
в
диагностическ
их работах на
сайте vsosh.irro
Использовать
задания

Зам.
Директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

ся
входящих в
группу
с
недостаточн
ым уровнем
подготовки
по
математике
Разработан
ы
мероприяти
я
для
данной
группы
обучающих
ся

Наличие
программ
внеурочной
деятельност
и
и
дополнител
ьного
образования
Результаты
обучающих
ся
в
конкурсах,
олимпиадах
Не менее 80% Наличие
обучающихся
положитель
приняли
ных
участие
в результатов,
школьном этапе
Не менее 50% Сертификат
от
ов участия

47
(школьный,
муниципальны
й,
региональный
и т.д.);
Муниципальна
я
олимпиада
младших
школьников;
-Иные
Олимпиады

от
обучающихся
прошли
на
муниципальны
й этап

Разработка
и
выполнение
индивидуальны
х
программ
подготовки
обучающихся к
региональному
этапу
всероссийской
олимпиады
школьников по

Для
100% 31.12.2029
обучающихся
прошедших на
региональный
этап
разработаны
индивидуальн
ые программы
подготовки

олимпиад
посредством
соц.сетей;
Мотивация
обучающихся
и их родителей
к участию в
олимпиадах
различного
уровня;
Выявление
детей
с
потенциальны
ми
возможностям
и для участия
и
активно
интересующи
мися
конкретными
предметами;
Планирование
работы
с
одаренными
детьми.
Разработка и
реализация
индивидуальн
ой программы
подготовки к
региональному
этапу ВсОШ
по математике.

47

прошлых лет
на
сайте
Сириуса

Банк заданий
прошлых лет
Семинары
и
вебинары
от
Сириуса
для
подготовки к
региональному
этапу

обучающихся
прошли
на
муниципальный
этап

Зам.
Директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

Для
100%
обучающихся
прошедших на
региональный
этап
разработаны
индивидуальны
е
программы
подготовки

Наличие
индивидуал
ьной
программы
подготовки
к
регионально
му
этапу
ВсОШ

48
математике (с
указанием
форм работы с
обучающимися
)
Проведение
индивидуальны
х и групповых
консультаций
для учащихся,
испытывающих
затруднения в
изучении
математики

Разработка
механизмов,
позволяющих
компенсироват
ь учебные
затруднения
каждому
ребенку,
испытывающе
му их;
Ликвидация
трудностей
при изучении
математики у
обучающихся;
Повышение
качества
математически
х знаний.
Систематическ 100%
31.12.2029 Анализ
ая подготовка выпускников
ошибок;
учащихся
к задействованы
Организация
сдаче
ОГЭ, в
индивидуальн
ЕГЭ, ГВЭ
систематическ
ой работы с
ой подготовке
обучающимис
к ОГЭ, ЕГЭ,
я;
ГВЭ
Тренировки в
выполнении
тестовых
заданий;
Проведение
пробных
48
100%
обучающихся
задействованы
в
консультациях

31.12.2029

График
консультаций

Зам.
Директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

100%
обучающихся
задействованы
в
консультациях

Наличие
графика
консультаци
й
Результаты
обучающих
ся

График
тренировочны
х заданий,
Анализ
ошибок,
План
индивидуально
й работы
Дорожная
карта
подготовки к
ОГЭ,
ЕГЭ,
ГВЭ

Зам.
Директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

100%
выпускников
задействованы
в
систематическо
й подготовке к
ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ

Положитель
ные
результаты
экзамена

49
экзаменов.
Организация
работы с
открытым
банком
заданий ОГЭ и
ЕГЭ
Проведение
пробных ОГЭ
и ЕГЭ по
математике;
Анализ
пробных ОГЭ
и ЕГЭ;
Разработка и
реализация
дорожной
карты по
ликвидации
выявленных
дефицитов.
Проведение
индивидуальн
ых
консультаций
для
обучающихся
по решению
задач ОГЭ и
ЕГЭ
повышенной
трудности
Проведение
предметных
недель
Участие в
научно49

50
практической
конференции
Проведение
родительских
собраний,
анкетирования
,
индивидуальн
ых
консультаций
для родителей
обучающихся
выпускных
классов 9, 11
кл. по вопросу
выбора уровня
ОГЭ/ЕГЭ по
математике,
физике,
информатике,
химии и
биологии;
Размещение
информации
на
информационн
ых стендах и
на сайтах ОО,
УО ААМО;
Индивидуальн
ая работа с
обучающимис
я и их
родителями;
- Фиксация
содержания
беседы в
50

51
протоколе.
Создание
условий
для
участия
обучающихся в
региональных
диагностически
х работ

100%
31.12.2029
обучающихся
имеют
возможность
принять
участие
в
региональных
диагностиках

Принимать
участие
в
муниципальны
х
конкурсах
«Живая
энергия»,
«Юный
физик»,
«Математическ
ие
бои-20252026»,
«ITпризвание»
Открытие
математически
х классов (1
кл., 5-6 кл., 7-9

60%
31.12.2029
обучающихся
приняли
участие
в
муниципальны
х конкурсах

Открыт
31.12.2029
математически
й класс на базе
ОО

Организация и
проведение
региональных
диагностическ
их работ по
математическо
йи
естественнонаучной
грамотности;
Проверка
работ
экспертами;
Анализ
результатов;
Организация
работы по
ликвидации
дефицитов
Проведение
муниципально
го конкурса;
Поощрение и
награждение
команд

План
прохождения
региональных
диагностик

Зам.
директор
а по УВР

100%
обучающихся
имеют
возможность
принять
участие
в
региональных
диагностиках

Результаты
региональн
ых
диагностик

Положения
конкурсов
График
проведения

Зам
директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

60%
Наличие
обучающихся
сертификат
приняли
ов
участие
в
муниципальных
конкурсах

Анкетирвоани
е родителей;
Проведение
родительских
51

Наличие
материальнотехнической
базы

Зам.
директор
а по УВР

Наличие
математическог
о класса
Доля

Образовател
ьные
результаты
образовател

52
кл., 10-11 кл.)

собраний;
Проведение
диагностическ
ой
контрольной
работы с
целью
выяснения
уровня
математическо
й подготовки
обучающихся
4-9 классов;
Формирование
группы
учащихся для
углубленного
изучения
математики в
5 классе, 7-9
классах;
Формирование
группы
учащихся для
профильного
изучения
математики в
10-11 классах
Организация и 100%
31.12.2029 Составление
проведение
обучающихся
плана недели
мероприятий,
приняли
ФГ в декабре
направленных
участие
в
2025 года;
на повышение мероприятиях,
включение в
качества
направленных
план недели
математическо на повышение
ФГ большего
го образования качества
количества
52

Нормативноправовая база
для реализации
математическо
го класса
Наличие
образовательн
ой программы
класса

План
мероприятий

Зам
директор
а по УВР
Педагоги
предметн
ики

обучающися
входящих
в
математический
класс

ьной
программы
Поступлени
е
выпускнико
в класса в
соответстви
е
с
направлени
ем класса

100%
обучающихся
приняли
участие
в
мероприятиях,
направленных
на повышение
качества

Наличие
сертификат
ов,
результатов
участия

53
в
рамках
недели
функционально
й грамотности

математическо
го образования
в
рамках
недели
функциональн
ой
грамотности

мероприятий,
направленных
на повышение
качества
математическо
го и
естественнонаучного
образования;
активное
освещение
плана недели
ФГ в
социальных
сетях школы и
на
официальном
сайте;
анализ
проведения
недели ФГ,
рефлексия.
Организация
Проведена
31.12.2029 Создание
летних
одна
летняя
условий для
пришкольных
смена
с
повышения
лагерей
с математически
мотивации к
математически м
и
обучению
м
и естественноматематики и
естественнонаучным
естественнонаучным
направлением
научных
направлением
дисциплин,
стремление
развивать
интеллектуаль
ные
возможности
обучающихся
53

математическог
о образования в
рамках недели
функционально
й грамотности

Программа
летнего
пришкольного
лагеря

Зам
директор
а по УВР
Начальнк
и лагеря

Проведена одна
летняя смена с
математически
м
и
естественнонаучным
направлением

Программа
летнего
пришкольно
го лагеря

54
5

Школ
ьный
клима
т

Школа
территория
воспитания и
социализации

Пополнить
штат учителем
логопедом,
учителем
дефектологом

Организация
31.12.2026
психологопедагогическог
о
сопровождения

Оборудовать
отдельный
кабинет
педагога
психолога

Организация
31.12.2025
психологопедагогическог
о
сопровождения

Принять в
штат
сотрудников
ОО учителялогопеда,
обеспечивающ
его оказание
помощи
целевым
группам
обучающихся.
Или
заключить
договор
сетевого
взаимодействи
я
Оснастить
отдельный
кабинет
педагогапсихолога и
оборудовать
его
специализиров
анным АРМ.

54

Заключение
Директор
целевых
договоров
Договоров
о
сетевом
взаимодействи
и
Переобучение
свои
педагогически
х кадров

Наличие одного
учителя
логопеда,
одного учителя
дефектолога

Наличие
сотрудника

Наличие
Директор
кабинета
Наличие
бюджетных
средств
на
оснащение
кабинета

Наличие
оснащенного
кабинета

Наличие
оснащенног
о кабинета
Аналитичес
кая справка
по итогам
реализации
плана
Проведено
не менее 5
консультаци
й
с
целевыми
группами
обучающих
ся и их
родителями

5. Ожидаемые результаты реализации Программы развития (повышение,
сохранение уровня).

1 Знание

2 Образова
тельная
среда
3 Учитель.
Школьна
я команда

Обеспечение
объективности оценки
качества подготовки
обучающихся

Повышен уровень образовательных результатов
обучающихся по ВПР и как следствие по результатам
ГИА
ОО исключат из списка ШНОР
Нормативное обеспечение организации образования
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
Реализация
адаптированной
дополнительной
общеобразовательной программы
Наличие раздела на официальном сайте ОО с
консультативной и просветительской информацией
по обеспечению образования детей с ОВЗ и
инвалидностью
Повышение квалификации педагогов в части
обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и
инвалидностью
Обеспечение
Наличие школы полного дня на уровне начального
объективности оценки общего образования
качества подготовки
обучающихся
Обеспечение
50% педагогических работников участвуют в
объективности оценки профессиональных конкурсах и проходят КПК из
качества подготовки федерального реестра
обучающихся
Комплексного плана 100% учителей математики задействованы в
по
повышению запланированных мероприятиях по повышению
качества
профессиональных компетенций
математического
и 100% учителей математики задействованы в
естественно-научного запланированных мероприятиях (участие в РМО,
образования
в ШМО)
Артинском
100% молодых педагогов закреплены за педагогами
муниципальном
наставниками
округе до 2030 года
100% учителей математики дали открытые уроки,
провели мастер класс на базе ОО, посетили семинары
100% учителей математики дали открытые уроки
100% учителей приняли участие в семинарах и
вебинарах от ИРО СО
100% учителей приняли участие в практикуме по
решению задач повышенной сложности
100% учителей получили методическую помощь

Сроки реализации

Планируемые результаты

Название подпроектов

Магистральное
направление, ключевое
условие

№ п/п

Реализация Программы будет направлена на сохранение среднего уровня
соответствия показателям самодиагностики «Школа Минпросвещения».

31.12.2026

31.12.2025
31.12.2025
31.12.2025

31.12.2025

01.09.2025

31.12.2026

31.12.2026

31.12.2026

31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029

56
1 Воспитан
ие

2 Здоровье
3 Творчест
во

4 Профори
ентация

5 Школьны
й климат

Школа
территория Достижение большей открытости школы через
воспитания
и увеличение количества мероприятий с непосредствен
социализации
ным участием родителей (60% и более от общего
числа родителей приняли участие в общешкольных
мероприятиях)
Школа
территория 30% и более
воспитания
и Школьников награждены
социализации
знаком «ГТО»
Школа
территория Реализация
воспитания
и образовательных
социализации
программ,
реализующихся в
сетевой форме
Функционирование школьного медиацентра
Школа
территория Наличие пред профильного класса
воспитания
и
социализации
Комплексный
план 100% обучающихся приняли участие в диагностиках
мероприятий
по (выбор предметов, изучаемых на углубленном
повышению качества уровне, запрос на профили обучения)
математического
и Наличие списка обучающихся входящих в группу с
естественно-научного недостаточным уровнем подготовки по математике
образования
в Наличие программ внеурочной деятельности и
Артинском
дополнительного образования по математике и
муниципальном
предметов естественно-научного цикла
округе на период до Не менее 80% обучающихся приняли участие в
2030г.
школьном этапе ВсОШ
Не менее 50% обучающихся прошли муниципальный
этап ВсОШ
Для 100% обучающихся прошедших на региональный
этап ВсОШ разработаны индивидуальные программы
подготовки
Для 100% обучающихся проведены консультации по
математике и предметов естественно-научного цикла
100% выпускников задействованы в систематической
подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ
100% обучающихся имеют возможность принять
участие в региональных диагностиках
60% обучающихся приняли участие в муниципальных
конкурах «Живая энергия», «Юный физик»,
«Математическое бои», «IT призвание»
Открыт математический класс

31.12.2029

100% обучающихся приняли участие в мероприятиях,
направленных
на
повышение
качества
математического образования
Проведена одна летняя смена с математическим и
естественно-научным направлением
Школа
территория Организация
психолого-педагогического
воспитания
и сопровождения
социализации
Организация
психолого-педагогического
сопровождения

31.12.2029

56

31.12.2029

31.12.2029

31.12.2029
31.12.2029

31.12.2029

31.12.2029
31.12.2029

31.12.2029

31.12.2029

31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029
31.12.2029

31.12.2029

31.12.2029
31.12.2026
31.12.2025

8. Механизмы реализации Программы развития.

Наименование блока
1.Нормативное правовое
обеспечение (ЛНА)
2.Материально-техническое
обеспечение

Источники
получения/
приобретения
работа рабочей группы

Наименование
ресурсов

Наличие (по факту):
количество и характеристики

Требуемые ресурсы

нормативные
документы, локальные
акты
Учебные кабинеты

нормативные документы
имеются

локальные
акты
дооснащение
кабинетов в
соответствие с
заявкой

бюджетные средства

Компьютерный
класс

18 учебных кабинета,
укомплектованных
ученической
мебелью, меловой доской,
компьютером учителя,
плазменной панелью
(телевизор),
интерактивной доской (2 каб),
интерактивным экраном (2
кабинета)
Кабинет на 10 рабочих мест,
оборудован ноутбуками

бюджетные средства

Спортивный зал

1 спортивный зал

Кабинеты для
специалистов

Отсутствует

Медицинский
кабинет

Медицинский кабинет,
состоящий из осмотровой и
процедурной комнат
1 актовый зал

дооснащение
в соответствие с
заявкой
дооснащение
в соответствие с
заявкой
Дополнительное
помещение для
специалистов
Не требует

дооснащение

бюджетные средства

Актовый зал

бюджетные средства

Реорганизация
существующих
помещений

58

3. Кадровые ресурсы

Музей
Педагогический стаж

Уровень образования

Квалификационная
категория

Повышение
квалификации
Обобщение и
распространение
передового опыта
наличие вакансий в
организации

Наличие помещения
до 3 лет – 0
3-5 лет – 2
от 5 до 10 лет – 5
от 10 до 15 лет -5
от 15 до 20 лет – 6
20 лет и более – 14
Высшее
образование:
26
учителей (93%)
Среднее
профессиональное
образование: 2 учителя (7%)
Имеют квалификационные
категории 26 педагогических
работника (93%) из них:
3 учителя (10%) – с высшей
6 учителей –
(21%)Соответствие занимаемой
должности
17 учителя (61%) – с первой
квалификационной категорией
86% педагогов прошли КПК

Участие в конкурсах
педагогического мастерства
30%
Директор:1
Заместителя директора:3
58

в соответствие с
заявкой
Не требует
Не требует

Высшее образование
96%

Сопровождение
педагогов
администрацией ОО

85% педагогического
коллектива имеют
первую или высшую
квалификационную
категорию

Сопровождение
педагогов
администрацией ОО

100% педагогов
прошли КПК
Участие в конкурсах
педагогического
мастерства 60%
Учитель
информатики

Сопровождение
педагогов
администрацией ОО
Сопровождение
педагогов
администрацией ОО
Привлечение
квалифицированных и

59

4. Финансовые ресурсы

Бюджетные средства

Учителя предметники:17
Учителя начальных классов:6
Воспитатели ГПД: 3
Педагог-психолог:1
Социальный педагог:1
Библиотекарь: 1
Ремонт здания и отдельных
помещений

59

Учитель дефектолог

Ремонт
кабинетов

молодых кадров
(выпускников ВУЗов)

Фонды, спонсорская
помощь

7. Критерии и показатели оценки реализации Программы развития.
Задача
1. Повысить уровень образовательных
результатов, обучающихся по ВПР;

Описание результата

Повышен
уровень
образовательных
результатов
обучающихся по ВПР
и как следствие по
результатам ГИА
2. Обеспечить качественную подготовку
Увеличилась
доля
обучающихся к участию в олимпиадном
обучающихся
движении;
принявших участие в
олимпиадном
движении;
систематически
обучающиеся
принимают участие в
региональном этапе
ВсОШ и занимают
призовые места
3. Осуществить корректировку имеющихся Разработаны
ЛА и(или) разработать ЛА с целью
локальные
акты,
обеспечения организации образования
которые
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью;
обеспечивают
организацию
образования
обучающихся с ОВЗ
4. Разработать адаптированную
Разработана
дополнительную общеобразовательную
адаптированная
программу;
дополнительная
общеобразовательная
программа
в
соответствии
с
требованиям
5. Создать страницы педагога- психолога,
На
официальном
учителя- логопеда, социального педагога на сайте образовательной
официальном сайте ОО для обеспечения
организации
консультативной и просветительской
систематически
деятельности;
обновляется
информация,
обеспечивающая
консультативную
и
просветительскую
деятельность
6. Создать условия для профессионального Педагогические
развития и совершенствования
работники
прошли

Количественные
показатели
Не
более
30%
обучающихся получают
неудовлетворительные
результаты по итогам
ВПР;
отсутствуют
пересдачи по итогам ГИА
Определены
педагоги
тьюторы и закреплены за
обучающимися
принимающими участие в
олимпиаде
Утверждена
единая
программа
подготовки
обучающихся к участию в
олимпиадном движении
для 5-11 классов
Наличие
утвержденных
локальных актов

Наличие
утвержденной
адаптированной
дополнительной
общеобразовательной
программы

Наличие страницы на
сайте
Обновление страницы с
информацией не реже чем
1 раз в месяц
Составлен
график
консультативной помощи
для родителей и размещен
на сайте
100%
педагогических
работников прошли курсы

61

профессиональных компетенций
педагогических работников в части
обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ,
с инвалидностью
7. Повысить долю педагогических
работников, принявших участие в
профессиональных конкурсах и прошедших
обучение по КПК, размещенных в
федеральном реестре;
8. Реализовать модель «Школа полного
дня».

11. Увеличить
долю
принявших
участие
в
воспитательной работы до 60%;

курсы
повышения
квалификации в части
обучения
и
воспитания
обучающихся с ОВЗ
Педагогические
работники
прошли
курсы
повышения
квалификации
размещенных
в
федеральном реестре
В школе созданы
условия
для
реализации
модели
«Школы полного дня»

родителей, Увеличилась
системе родителей
принимающих
участие
воспитательной
работе

доля

в

12. Добиться количества обучающихся со Увеличилась
доля
знаком отличия ВФСК «ГТО» 30% и более;
обучающихся
имеющих
знак
отличия ВФСК ГТО
13. Организовать
сетевую
форму Организована сетевая
реализации программ дополнительного форма
реализации
образования;
программы
дополнительного
образования
14. Открыть школьный медиацентр;
На
базе
образовательной
организации
функционирует
школьный медиацентр

15.

Пополнить штат учителем логопедом, В
61

повышения квалификации

100%
педагогических
работников прошли курсы
повышения квалификации

В
начальной
школе
реализуется
модель
«Школа полного дня»
Не
менее
50%
обучающихся
задействованы в модели
«Школа полного дня»
Составлен
календарный
план
воспитательных
мероприятий
Не менее 60% родителей
принимают
активное
участие в воспитательных
мероприятиях школы
45%
обучающихся
награждены
знаком
отличия ВФСК ГТО
Заключен договор
Наличие
утвержденной
программы

Наличие медиацентра
Доля
обучающихся
вовлеченных
в
медиацентр не менее 30%
от общего количества
обучающихся
Охват
освященных
мероприятий не менее
90%
штате Наличие сотрудников

62

учителем дефектологом;

образовательной
организации появится
учитель
логопед,
учитель дефектолог
16. Открыть на базе образовательной Открытие на базе
организации предпрофильный класс;
образовательной
организации
предпрофильного
класса

17. Оказать психолого-педагогическую Оказана
психологопомощь целевым группам обучающихся;
педагогическая
помощь
целевым
группам обучающихся

18. Оборудовать
педагога психолога.

отдельный

кабинет В
образовательной
организации имеется
отдельный
кабинет
педагога психолога
19.
Создание и развитие естественно- Наполнение учебных
научной учебно-воспитательной среды;
кабинетов
физики,
математики,
информатики, химии
и
биологии
необходимыми
средствами обучения
и
оборудованием,
согласно
минимального
перечня
20.
Обеспечение реализации
Использование
в
сценариев учебных заданий –
урочной и внеурочной
интерактивных контекстных задач,
деятельности
лабораторных и практических работ по
сценариев
учебных
химии и биологии, разработанных
заданий
–
Министерством Просвещения РФ;
интерактивных
контекстных
задач,
лабораторных
и
практических работ по
химии и биологии,
разработанных
Министерством
62

Наличие локальных актов
об открытии класса
Доля
обучающихся
входящих
в
предпрофильный класс не
менее 30% от общего
количества обучающихся
Составлен план работы с
обучающимися
Проведено не менее 5
консультаций с целевыми
группами обучающихся и
их родителями
Наличие
оснащенного
кабинета

100%
Кабинетов
оборудованы
в
соответствии
с
требованиями

100% уроков разработаны
и проведены с помощью
сценариев
учебных
заданий – интерактивных
контекстных
задач,
лабораторных
и
практических работ по
химии
и
биологии,
разработанных
Министерством
Просвещения
РФ,
в
общеобразовательных

63

21.
Обеспечение использования
созданной в рамках национального проекта
«Образование» инфраструктуры центров
«Точка роста»

22.Повышение профессиональных
компетенций учителей математики;

23.Проведение заседаний РМО/ШМО для
учителей математики;

Просвещения РФ
Использование
центров
«Точка
роста» в урочной и
внеурочной
деятельности
для
повышения качества
математического
и
естественно-научного
образования
обучающихся
Участие в оценке
предметных
и
методических
компетенций
учителей;
анализ
оценки
предметных
и
методических
компетенций
учителей;
разработка ИОМ (при
необходимости);
практикумы
по
развитию
профессиональных
предметных
методических
компетенций учителя
математики с учетом
выявленных
профессиональных
дефицитов
через
систему мероприятий
дополнительного
профессионального
образования - курсы
повышения
квалификации
Проведение заседаний
РМО/ШМО
по
тематикам:
мониторинг
достижения
планируемых
63

организациях
100%
Кабинетов
оборудованы
в
соответствии
с
требованиями

100%
учителей
математики
задействованы
в
запланированных
мероприятиях

100%
учителей
математики
задействованы
в
запланированных
мероприятиях

64

результатов
по
математике, создание
условий для развития
успешности
одаренных
детей,
преемственность
преподавания
математики в 4-5
классах, приемы и
методы работы со
слабоуспевающими
обучающимися
на
уроках
и
во
внеурочной
деятельности.
24.Организация и сопровождение
Определение
наставничества;
должностных
лиц,
ответственных
за
организацию
и
руководство
наставничеством;
Определения
наставников
и
наставляемых;
- Реализация плана
наставничества
и
персонализированных
программ
наставнической
деятельности
25.Распространение лучших
Формирование банка
образовательных практик применения
лучших практик по
образовательных технологий при обучении
вопросам повышения
математике;
качества
математического
образования;
- Открытые уроки,
мастер-классы
в
рамках методических
недель
(математическая
неделя,
неделя
функциональной
грамотности)
26.Участие учителей математики в
Повышение
семинарах, вебинарах, проводимых ИРО СО; предметных
педагогических
64

100% молодых педагогов
закреплены за педагогами
наставниками

100%
учителей
математики
дали
открытые уроки, провели
мастер класс на базе ОО,
посетили семинары

100% учителей приняли
участие в семинарах и
вебинарах от ИРО СО

65

27.Проведение практикумов по решению
задач повышенной трудности;

28.Оказание методической взаимопомощи
учителям математики по актуальным
вопросам обучения.

29.Проведение
диагностики
мотивации
обучающихся к изучению математики в 5-6,
7-9 классах;

30.Выявление групп обучающихся 5-6, 7-9
классов
с
недостаточным
уровнем
подготовки по математике;

31.Реализация
деятельности

программ
внеурочной
и
дополнительного

компетентностей;
Современная
корректировка
методов
и
форм
работы по подготовке
обучающихся к ГИА
Повышение
предметных
педагогических
компетентностей
Повышение
уровня
математической
квалификации
математического
сообщества
муниципалитета
Организация
и
проведение
психодиагностических
обследований
обучающихся
5-9-х
классов,
с
целью
изучения и выявления
уровня
мотивации
обучения математики;
Формирование
контингента классов в
соответствии
с
выбором предметов;
Формирование
контингента
профильных классов
Выявление
групп
обучающихся
с
недостаточным
уровнем подготовки
по математике;
Установление причин
отставания;
Индивидуальная
разработка маршрутов
для обучающихся;
Реализация
мероприятий;
создание
ситуаций
успеха.
Разработка
и
реализация программ
65

100% учителей приняли
участие в практикуме

100% учителей получили
методическую помощь

100%
обучающихся
приняли
участие
в
диагностиках

Наличие
списка
обучающихся входящих в
группу с недостаточным
уровнем подготовки по
математике

Наличие
программ
внеурочной деятельности

66

образования по математике;

кружков, элективных
курсов, спецкурсов
32.Организация участия обучающихся в Своевременное
олимпиадах различного уровня;
информирование
обучающихся и их
родителей о графике
олимпиад
посредством
соц.сетей;
Мотивация
обучающихся и их
родителей к участию в
олимпиадах
различного уровня;
Выявление детей с
потенциальными
возможностями
для
участия и активно
интересующимися
конкретными
предметами;

и
дополнительного
образования
Не
менее
80%
обучающихся
приняли
участие в школьном этапе
Не
менее
50%
от
обучающихся прошли на
муниципальный этап

33.Разработка
и
выполнение
индивидуальных
программ
подготовки
обучающихся к региональному этапу
всероссийской олимпиады школьников по
математике;

Для 100% обучающихся
прошедших
на
региональный
этап
разработаны
индивидуальные
программы подготовки
100%
выпускников
задействованы
в
систематической
подготовке к ОГЭ, ЕГЭ,
ГВЭ

Разработка
и
реализация
индивидуальной
программы
подготовки
к
региональному этапу
ВсОШ по математике.
34.Систематическая подготовка учащихся к Анализ ошибок;
сдаче ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ;
Организация
индивидуальной
работы с
обучающимися;
Тренировки в
выполнении тестовых
заданий;
Проведение пробных
экзаменов.
Организация работы с
открытым банком
заданий ОГЭ и ЕГЭ
Проведение пробных
ОГЭ и ЕГЭ по
математике;
Анализ пробных ОГЭ
и ЕГЭ;
Разработка и
реализация дорожной
карты по ликвидации
выявленных
66

67

35.Создание
условий
обучающихся
в
диагностических работ;

дефицитов.
Проведение
индивидуальных
консультаций для
обучающихся по
решению задач ОГЭ и
ЕГЭ повышенной
трудности
Проведение
предметных
недель
Участие в научнопрактической
конференции
Проведение
родительских
собраний,
анкетирования,
индивидуальных
консультаций для
родителей
обучающихся
выпускных классов 9,
11 кл. по вопросу
выбора уровня
ОГЭ/ЕГЭ по
математике, физике,
информатике, химии и
биологии;
Размещение
информации на
информационных
стендах и на сайтах
ОО
Индивидуальная
работа с
обучающимися и их
родителями;
-Фиксация
содержания беседы в
протоколе.
для
участия Организация и
региональных проведение
региональных
диагностических
работ по
математической и
естественно-научной
грамотности;
Проверка работ
экспертами;
67

100% обучающихся имеют
возможность
принять
участие в региональных
диагностиках

68

Анализ результатов;
Организация работы
по ликвидации
дефицитов
36.Открытие математического класса;
Анкетирвоание
родителей;
Проведение
родительских
собраний;
Проведение
диагностической
контрольной работы с
целью выяснения
уровня
математической
подготовки
обучающихся 4-9
классов;
Формирование
группы учащихся для
углубленного
изучения математики
в 5 классе, 7-9
классах;
-Формирование
группы учащихся для
профильного
изучения математики
в 10-11 классах
37.Участие в муниципальных конкурсах;
Проведение
муниципального
конкурса;
Поощрение
и
награждение команд
38.Организация и проведение мероприятий, Составление плана
направленных на повышение качества недели ФГ в декабре
математического образования;
2025 года;
включение в план
недели ФГ большего
количества
мероприятий,
направленных на
повышение качества
математического и
естественно-научного
образования;
активное освещение
плана недели ФГ в
социальных сетях
школы и на
68

Открыт
класс

математический

60%
обучающихся
приняли
участие
в
муниципальных
конкурсах
100%
обучающихся
приняли
участие
в
мероприятиях,
направленных
на
повышение
качества
математического
образования в рамках
недели функциональной
грамотности

69

39.Организация
летних
пришкольных
лагерей с математическим и естественнонаучным направлением.

40. Повышение качества преподавания
математики
и
естественно-научных
предметов.

официальном сайте;
анализ
проведения
недели
ФГ,
рефлексия.
Создание условий для
повышения
мотивации
к
обучению математики
и
естественнонаучных дисциплин,
стремление развивать
интеллектуальные
возможности
обучающихся
100%
педагогов
предметников прошли
необходимые курсы
повышения
квалификации;
100%
педагогов
предметников
приняли участие в
запланированных
мероприятиях
оказывающих
методическую
помощь;
100%
выпускников
задействованы
в
систематической
подготовке к ОГЭ,
ЕГЭ, ГВЭ
Не
менее
80%
обучающихся приняли
участие в школьном
этапе ВсОШ, не менее
50%
обучающихся
прошли
муниципальный этап
ВсОШ,
Открыт
математический
класс;
Ежегодно
20%
обучающихся
69

Проведена одна летняя
смена с математическим и
естественно-научным
направлением

100%
успешно
ГИА

выпускников
справились с

70

выбирают предметы
естественно-научного
цикла
для
прохождения ГИА

70

71

a. Дорожная карта реализации Программы развития.
I этап подготовительный (январь 2025-август 2025)
Ответственные за магистральные направления:
Знание – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Воспитание – Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Здоровье – Лысова Ирина Валерьевна, руководитель ШМО физической культуры.
Творчество- Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Профориентация – Ощепкова Марина Игоревна, куратор «Билет в будущее».
Учитель. Школьные команды – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Школьный климат – Шарова Людмила Германовна, педагог-психолог.
Образовательная среда – Мокроусова Ольга Петровна, руководитель ШМО начальных классов.
Мероприятия
наименование мероприятия

Срок реализации
Планируемый результат
Исполнитель
Ответственный
плановая дата
фактическая
измеримый индикатор
наименование
Должность и ФИО работника ОО,
получения
дата
(показатель)
продукта
ответственного за выполнение задачи
результата
(дд.мм.гг)
(дд.мм.гг)
1.Повысить уровень образовательных результатов, обучающихся по ВПР, ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ

Разработать положение о 31.12.2025
единой
системе
оценивания

Наличие утвержденного Положение
положения

Разработать программу 31.12.2025
преемственности между
уровнями образования

Наличие утвержденной Программа
программы

71

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Руководители
ШМО
Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Руководители
ШМО
Начальных

72

классов,
русского языка,
математики
3.
Осуществить корректировку имеющихся ЛА и(или) разработать ЛА с целью обеспечения организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью
Разработать локальные 31.12.2025
Наличие утвержденных Локальные акты Зам. Директора Другова С.А.
акты,
которые
локальных актов
по УВР
обеспечивают
Руководители
организацию
ШМО
образования
обучающихся с ОВЗ
4.
Разработать адаптированную дополнительную общеобразовательную программу
Разработать
31.12.2025
Наличие утвержденной Программа
Зам. Директора Лыткина Н.В.
адаптированную
адаптированной
по УВР
дополнительную
дополнительной
общеобразовательную
общеобразовательной
программу
программы
5.
Создать страницы педагога- психолога, учителя- логопеда, социального педагога на официальном сайте ОО для обеспечения
консультативной и просветительской деятельности
Создать страницу
01.09.2025
Наличие страницы
Раздел на сайте
Ответственный
Волкова Н.А.
за сайт
Составлен
график 31.12.2025
консультативной помощи
для
родителей
и
размещен на сайте

На официальном сайте График
образовательной
консультаций
организации
систематически
обновляется
информация,
обеспечивающая
72

Зам. Директора Лыткина Н.В.
по УВР
Шарова Л.Г.
Педагог
Кузнецова Л.В
психолог
Социальный
педагог

73

консультативную
и
просветительскую
деятельность
6.
Создать условия для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в
части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Составить план график 31.12.2025
100%
педагогических План
график Зам. Директора Другова С.А.
повышения
курсов
работников
пройдут повышения
по УВР
квалификации
обучение
курсов
квалификации
Удостоверения о
КПК
7.
Повысить долю педагогических работников, принявших участие в профессиональных конкурсах и прошедших обучение по КПК,
размещенных в федеральном реестре
Составить план график 31.12.2025
100%
педагогических План
график Зам. Директора Другова С.А.
повышения
курсов
работников
пройдут повышения
по УВР
квалификации
обучение
курсов
квалификации
Удостоверения о
КПК
8.
Реализовать модель «Школа полного дня»
Опрос
родителей
о 31.01.2025
Выявление потребности Результаты
Зам. Директора Другова С.А.
потребности
в
в реализации модели
опроса
по УВР
реализации модели
Положение о «Школе 31.07.2025
Описаны требования к Положение
Зам. Директора Другова С.А.
полного дня»
реализации модели
по УВР
Оформление локальных 31.07.2025
актов

Описаны требования к Локальные акты
реализации модели
Формы
заявлений
73

Руководитель
ШМО

Мокроусова
О.П.

74

Написание
программы 31.07.2025
Описаны требования к Программа
Руководитель
«Школы полного дня»
реализации модели
ШМО
9.
Увеличить долю родителей, принявших участие в системе воспитательной работы до 60%
Составить календарный 01.09.2026
Достижение
большей Календарный
Зам. Директора
план
воспитательных
открытости школы через план
по УВР
мероприятий
увеличением количества воспитательных Советник
по
мероприятий
с мероприятий
воспитанию
непосредственным
Доля родителей
участием родителей
принявших
участие
в
мероприятиях не
менее 60%
12.
Открыть школьный медиацентр
Функционирование
31.01.2025
Открытие
новых Медиацентр
Зам. Директора
школьного медиацентра
направлений
для
по УВР
развития обучающихся
Советник
по
воспитанию
Описаны требования к Положение
реализации медиацентра работе
медиацентра

15.
Выбор помещения для 01.09.2025
кабинета

Оборудовать отдельный кабинет педагога психолога.
Появится
помещение Кабинет
для оказания психологопедагогической помощи
целевой
группе
обучающихся
и
их
74

Мокроусова
О.П.
Лыткина Н.В.
Волкова К.Г.

Лыткина Н.В.
Волкова К.Г.

о Зам. Директора Лыткина Н.В.
по УВР
Волкова К.Г.
Советник
по
воспитанию

Директор
Кузнецова
Зам. Директора Н.И.
по УВР
Другова С.А.

75

Закупка
необходимого 01.09.2025
оборудования

Составить план работы 01.09.2025
по

родителям
Оборудованное
помещение
в
соответствии
с
требованиями ФГОС
Составлен план работы
Проведено не менее 5
консультаций
с
целевыми
группами
обучающихся
и
их
родителями

75

Форма заявки в Директор
соответствии с Зам. Директора
требованиям
по УВР
ФГОС
План работы
Зам. Директора
Аналитическая
по УВР
справка
Педагог
психолог

Кузнецова
Н.И.
Другова С.А.
Лыткина Н.В.
Шарова Л.Г.

76

II этап реализация (сентябрь 2025-август 2029)
Ответственные за магистральные направления:
Знание – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Воспитание – Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Здоровье – Лысова Ирина Валерьевна, руководитель ШМО физической культуры.
Творчество- Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Профориентация – Ощепкова Марина Игоревна, куратор «Билет в будущее».
Учитель. Школьные команды – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Школьный климат – Шарова Людмила Германовна, педагог-психолог.
Образовательная среда – Мокроусова Ольга Петровна, руководитель ШМО начальных классов.
Мероприятия
наименование мероприятия

Срок реализации
Планируемый результат
плановая дата
фактическая
измеримый индикатор
наименование
получения
дата
(показатель)
продукта
результата
(дд.мм.гг)
(дд.мм.гг)
1.Повысить уровень образовательных результатов, обучающихся по ВПР

Организовать работу в 31.08.2029
соответствии
с
положением о единой
системе оценивания
Реализация программы 31.08.2029
преемственности между
уровнями образования

Наличие утвержденного Аналитическая
положения
справка
Анализ
посещения
уроков
Наличие утвержденной Аналитическая
программы
справка

76

Исполнитель
Ответственный
Должность и ФИО работника ОО,
ответственного за выполнение задачи

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Руководители
ШМО
Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Руководители
ШМО

77

Организация
31.12. 2029
индивидуальной работы
с обучающимися
Проведение
экзаменов.

пробных 31.12. 2029

Организация работы с 31.12. 2029
открытым
банком
заданий ОГЭ и ЕГЭ
Анализ пробных ОГЭ и 31.12. 2029
ЕГЭ

Разработка и реализация 31.12. 2029
дорожной
карты
по
ликвидации выявленных
дефицитов.
Проведение
индивидуальных
консультаций
обучающихся

31.12. 2029
для
по

Начальных
классов,
русского языка,
математики
Наличие
плана План
Зам. Директора
индивидуальной работы индивидуальной по УВР
работы
Педагоги
предметники
Организация
и График пробных Зам. Директора
проведение
пробных тестирований
по УВР
экзаменов
Педагоги
предметники
Количество решенных Банк открытых Зам. Директора
вариантов
заданий
по УВР
Педагоги
предметники
Анализ
решенных Аналитическая
Зам. Директора
вариантов
справка
по УВР
Педагоги
предметники
Наличие
дорожной Дорожная карта Зам. Директора
карты по ликвидации
по УВР
дефицитов
Педагоги
предметники
Количество
проведенных
консультаций
77

График
консультаций

Другова С.А.

Другова С.А.

Другова С.А.

Другова С.А.

Другова С.А.

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Педагоги
предметники

78

решению задач ОГЭ и
ЕГЭ
повышенной
трудности
Участие
в
практической
конференции

научно- 31.12. 2029

Проведение
31.12. 2029
родительских собраний,
анкетирования,
индивидуальных
консультаций
для
родителей обучающихся
выпускных классов 9, 11
кл. по вопросу выбора
уровня ОГЭ/ЕГЭ по
математике,
физике,
информатике, химии и
биологии;

Наличие продукта для
участия
научнопрактической
конференции
График
проведения
родительских собраний

Размещение информации 31.12. 2029
на
информационных
стендах и на сайтах ОО

Сертификат
участия

Протокол
родительского
собрания

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Педагоги
предметники
Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Педагоги
предметники

Размещена информация Стенд, страница Зам. Директора Другова С.А.
на стендах и сайте
на сайте
по УВР
Педагоги
предметники
2.
Обеспечить качественную подготовку обучающихся к участию в олимпиадном движении
Утвердить
педагогов- 31.12.2025
Наличие утвержденного Приказ
Зам. Директора Другова С.А.
тьюторов
списка
педагоговпо УВР
сопровождающих
тьюторов
78

79

подготовку к олимпиаде
Разработать
единую 31.12.2025
программу подготовки
обучающихся к участию
в
олимпиадном
движении
для
5-11
классов
Организация
участия 31.12.2029
обучающихся в олимпиадах
различного уровня

Разработка и выполнение 31.12.2029
индивидуальных программ
подготовки обучающихся к
региональному
этапу
всероссийской олимпиады
школьников по математике

Наличие утвержденной
программы

Программа

Не
менее
80% Доля
участия
обучающихся приняли обучающихся
участие в школьном
этапе
Не менее 50% от
обучающихся прошли на
муниципальный этап
Для 100% обучающихся Индивидуальная
прошедших
на программа
региональный
этап
разработаны
индивидуальные
программы подготовки

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Руководители
ШМО

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Педагоги
предметники

Зам. Директора Другова С.А.
по УВР
Педагоги
предметники

2.
Обеспечить качественную подготовку обучающихся к участию в олимпиадном движении, конкурсах
Утвердить
педагогов- 31.08.2029
Наличие утвержденного Приказ
Зам. Директора Другова С.А.
тьюторов
списка
педагогов- Результаты
по УВР
сопровождающих
тьюторов
олимпиады
подготовку к олимпиаде
(протоколы)
Реализация
единой 31.08.2029
Наличие утвержденной
Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
программы подготовки
программы
справка
по УВР
обучающихся к участию
Руководители
в
олимпиадном
ШМО
79

80

движении
для
5-11
классов
Принимать участие в 31.12.2029
Наличие утвержденного Положение
Зам. Директора Другова С.А.
муниципальных
положения
Сертификат
по УВР
конкурсах
«Живая
участника
энергия»,
«Юный
физик»,
«Математические
бои2025-2026»,
«ITпризвание»
3.
Осуществить корректировку имеющихся ЛА и(или) разработать ЛА с целью обеспечения организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью
Организовать работу в 31.08.2029
Наличие утвержденных Локальные акты Зам. Директора Другова С.А.
соответствии
с
локальных актов
по УВР
локальными
актами,
Руководители
которые обеспечивают
ШМО
организацию
образования
обучающихся с ОВЗ
4.
Разработать адаптированную дополнительную общеобразовательную программу
Реализовать работу по 31.08.2029
Наличие утвержденной Аналитическая
Зам. Директора Лыткина Н.В.
адаптированной
адаптированной
справка
по УВР
дополнительной
дополнительной
общеобразовательной
общеобразовательной
программе
программы
Реализация
программ 31.12.2029
Наличие утвержденной Программа
Зам. Директора Лыткина Н.В.
внеурочной деятельности и
программы внеурочной
по УВР
дополнительного
деятельности
и
образования по математике:
дополнительного
80

81
кружки, элективные курсы,
спецкурсы,
предпрофильные и т.д.
Организация
летних 31.12.2029
пришкольных лагерей с
математическим
и
естественно-научным
направлением

образования
математике

по

Наличие разработанной Программа
Зам. Директора Лыткина Н.В.
и
утвержденной
по УВР
программы
летнего
школьного лагеря с
математическим
и
естественно-научным
направлением
5.
Создать страницы педагога- психолога, учителя- логопеда, социального педагога на официальном сайте ОО для обеспечения
консультативной и просветительской деятельности
Обновление страницы с 31.12.2029
Обновляемая
Информация на Зам. Директора Лыткина Н.В.
информацией не реже
информация,
которая сайте
по УВР
Шарова Л.Г.
чем 1 раз в месяц
будет информативна для Охват
Педагог
Кузнецова
родителей,
педагогов, просмотров
(в психолог
Л.В.
классных руководителей количестве)
Социальный
педагог
Проведение
31.08.2029
На официальном сайте График
Зам. Директора Лыткина Н.В.
консультативной помощи
образовательной
консультаций
по УВР
Шарова Л.Г.
для
родителей
в
организации
Протоколы
Педагог
Кузнецова Л.В
соответствии с графиком
систематически
бесед
психолог
обновляется
Социальный
информация,
педагог
обеспечивающая
консультативную
и
просветительскую
деятельность
6.
Создать условия для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в
81

82

части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Организовать
31.08.2029
100%
педагогических План
график Зам. Директора Другова С.А.
прохождение
курсов
работников
пройдут повышения
по УВР
повышения
обучение
курсов
квалификации
в
квалификации
соответствии с графиком
Удостоверения о
КПК
7.
Повысить долю педагогических работников, принявших участие в профессиональных конкурсах и прошедших обучение по КПК,
размещенных в федеральном реестре
8.
Реализовать модель «Школа полного дня»
Опрос
родителей
о 31.08.2029
Выявление
уровня Результаты
Зам. Директора Другова С.А.
потребности
в
удовлетворенности
опроса
по УВР
реализации модели
родителей
Реализация
модели 31.08.2029
Отслеживание
Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
«Школа полного дня»
результатов
введения справка
по УВР
Мокроусова
модели
Руководитель
О.П.
ШМО
9.
Увеличить долю родителей, принявших участие в системе воспитательной работы до 60%
Составить календарный 31.08.2029
Достижение
большей Календарный
Зам. Директора Лыткина Н.В.
план
воспитательных
открытости школы через план
по УВР
Волкова К.Г.
мероприятий
увеличением количества воспитательных Советник
по
мероприятий
с мероприятий
воспитанию
непосредственным
Доля родителей
участием родителей
принявших
участие
в
мероприятиях не
менее 60%
10.
Добиться количества обучающихся со знаком отличия ВФСК «ГТО» 30% и более
82

83

Составить
график 31.08.2029
участия в «ГТО»

Повышение
доли График участия Руководитель
Лысова И.В.
учащихся получивших Список
ШМО
Богданов И.М.
знак отличия ВФСК ГТО участников
Учителя
Доля
физической
обучающихся
культуры
получивших
знак
отличия
ГТО не менее
45%
11.
Организовать сетевую форму реализации программ дополнительного образования
Реализация
01.09.2029
Открытие
новых Договор
с Зам. Директора Лыткина Н.В.
образовательных
направлений
для организацией
по УВР
программ
в
сетевой
развития обучающихся
Программа
форме
12.
Открыть школьный медиацентр
Функционирование
31.08.2029
Открытие
новых Медиацентр
Зам. Директора Лыткина Н.В.
школьного медиацентра
направлений
для Аналитическая
по УВР
Волкова К.Г.
развития обучающихся
справка
Советник
по
воспитанию
13.
Наличие
логопеда,
дефектолога

учителя 01.09.2029
учителя

Пополнить штат учителем логопедом, учителем дефектологом
В штате будет учитель Сотрудник
логопед,
учитель
дефектолог,
которые
будут
оказывать
целевую
психологопедагогическую помощь
нуждающимся
обучающимсяс
83

Директор
Кузнецова
Зам. Директора Н.И.
по УВР
Другова С.А.
Отдел кадров

84

14.
Открыть на базе образовательной организации предпрофильный класс и математического класса
Опрос
родителей
и 01.09.2029
Выявление потребности Результаты
Директор
Кузнецова
обучающихся
в открытии класса
опроса
Зам. Директора Н.И.
по УВР
Другова С.А.
Оформление
нормативно-правовых
документов
Разработка
актов

Оформленная
документация
в
соответствии
с
требованиями
Описаны требования к
работе предпрофильного
класса

01.09.2029

локальных 01.09.2029

15.
Составить план работы 31.08.2029
по

Договор
Заявление
Программа
Учебный план
Положения
о
предпрофильном
классе

Оборудовать отдельный кабинет педагога психолога.
Составлен план работы
План работы
Проведено не менее 5 Аналитическая
консультаций в год с справка
целевыми
группами
обучающихся
и
их
родителями

84

Директор
Кузнецова
Зам. Директора Н.И.
по УВР
Другова С.А.
Директор
Кузнецова
Зам. Директора Н.И.
по УВР
Другова С.А.

Зам. Директора Лыткина Н.В.
по УВР
Шарова Л.Г.
Педагог
психолог

85

III этап обобщающий (сентябрь 2029-декабрь 2029)
Ответственные за магистральные направления:
Знание – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Воспитание – Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Здоровье – Лысова Ирина Валерьевна, руководитель ШМО физической культуры.
Творчество- Лыткина Наталья Владимировна, зам. директора по УВР.
Профориентация – Ощепкова Марина Игоревна, куратор «Билет в будущее».
Учитель. Школьные команды – Другова София Андреевна, зам. директора по УВР.
Школьный климат – Шарова Людмила Германовна, педагог-психолог.
Образовательная среда – Мокроусова Ольга Петровна, руководитель ШМО начальных классов.
Мероприятия
наименование мероприятия

Срок реализации
плановая дата
фактическая
получения
дата
результата
(дд.мм.гг)
(дд.мм.гг)

Планируемый результат
измеримый индикатор
наименование
(показатель)
продукта

Исполнитель
Ответственный
Должность и ФИО работника ОО,
ответственного за выполнение задачи

1.Повысить уровень образовательных результатов, обучающихся по ВПР
Провести
анализ 31.12.2029
Наличие утвержденной Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
реализации программы
программы
справка
по УВР
преемственности между
Руководители
уровнями образования
ШМО
Начальных
классов,
русского языка,
математики
85

86

2.
Обеспечить качественную подготовку обучающихся к участию в олимпиадном движении
Провести
анализ 31.12.2029
Наличие утвержденной
Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
реализации
единой
программы
справка
по УВР
программы подготовки
Руководители
обучающихся к участию
ШМО
в
олимпиадном
движении
для
5-11
классов
3.
Осуществить корректировку имеющихся ЛА и(или) разработать ЛА с целью обеспечения организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью
Организовать работу в 31.12.2029
Наличие утвержденных Локальные акты Зам. Директора Другова С.А.
соответствии
с
локальных актов
по УВР
локальными
актами,
Руководители
которые обеспечивают
ШМО
организацию
образования
обучающихся с ОВЗ
4.
Разработать адаптированную дополнительную общеобразовательную программу
Провести
анализ
по 31.12.2029
Наличие утвержденной Аналитическая
Зам. Директора Лыткина Н.В.
реализации
адаптированной
справка
по УВР
адаптированной
дополнительной
дополнительной
общеобразовательной
общеобразовательной
программы
программе
5.
Создать страницы педагога- психолога, учителя- логопеда, социального педагога на официальном сайте ОО для обеспечения
консультативной и просветительской деятельности
Обновление страницы с 31.12.2029
Обновляемая
Информация на Зам. Директора Лыткина Н.В.
информацией не реже
информация,
которая сайте
по УВР
Шарова Л.Г.
чем 1 раз в месяц
будет информативна для Охват
Педагог
Кузнецова
86

87

родителей,
педагогов, просмотров
классных руководителей количестве)

(в психолог
Л.В.
Социальный
педагог
Анализ
проведенной 31.08.2029
На официальном сайте Аналитическая
Зам. Директора Лыткина Н.В.
работы с родителями
образовательной
справка
по УВР
Шарова Л.Г.
организации
Педагог
Кузнецова Л.В
систематически
психолог
обновляется
Социальный
информация,
педагог
обеспечивающая
консультативную
и
просветительскую
деятельность
6.
Создать условия для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в
части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Анализ
прохождения 31.12.2029
100%
педагогических Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
курсов
повышения
работников
пройдут справка
по УВР
квалификации
в
обучение
Удостоверения о
соответствии с графиком
КПК
7.
Повысить долю педагогических работников, принявших участие в профессиональных конкурсах и прошедших обучение по КПК,
размещенных в федеральном реестре
8.
Реализовать модель «Школа полного дня»
Опрос
родителей
о 31.12.2029
Выявление
уровня Результаты
Зам. Директора Другова С.А.
потребности
в
удовлетворенности
опроса
по УВР
реализации модели
родителей
Реализация
модели 31.12.2029
Отслеживание
Аналитическая
Зам. Директора Другова С.А.
«Школа полного дня»
результатов
введения справка
по УВР
Мокроусова
модели
Руководитель
О.П.
ШМО
87

88

9.
Увеличить долю родителей, принявших участие в системе воспитательной работы до 60%
Анализ
проведенных 31.12.2029
Достижение
большей Аналитическая
Зам. Директора
мероприятий
с
открытости школы через справка
по УВР
привлечением
увеличением количества Доля родителей Советник
по
обучающихся
и
мероприятий
с принявших
воспитанию
родителей
непосредственным
участие
в
участием родителей
мероприятиях не
менее 60%
10.
Добиться количества обучающихся со знаком отличия ВФСК «ГТО» 30% и более
Анализ
результатов 31.12.2029
Повышение
доли Аналитическая
Руководитель
обучающихся
учащихся получивших справка
ШМО
получивших
знак
знак отличия ВФСК ГТО Доля
Учителя
отличия ГТО
обучающихся
физической
получивших
культуры
знак
отличия
ГТО не менее
45%
11.
Организовать сетевую форму реализации программ дополнительного образования
Реализация
31.12.2029
Открытие
новых Аналитическая
Зам. Директора
образовательных
направлений
для справка
по УВР
программ
в
сетевой
развития обучающихся
форме
12.
Открыть школьный медиацентр
Функционирование
31.12.2029
Подведение
итогов Аналитическая
Зам. Директора
школьного медиацентра
открытия
школьного справка
по УВР
медиацентра
Советник
по
воспитанию
88

Лыткина Н.В.
Волкова К.Г.

Лысова И.В.
Богданов И.М.

Лыткина Н.В.

Лыткина Н.В.
Волкова К.Г.

89

Провести
родителей
обучающихся

14.
опрос 31.12.2029
и

Провести
анализ
реализации
пред
профильного класса

Открыть на базе образовательной организации предпрофильный класс
Выявление
степени Результаты
Директор
Кузнецова
удовлетворенности
опроса
Зам. Директора Н.И.
родителей
по УВР
Другова С.А.
Выявление
необходимости
реализации класса
Дальнейшее
поступление
выпускников

89

Результаты ГИА Директор
Кузнецова
в Результаты
Зам. Директора Н.И.
поступления в по УВР
Другова С.А.
СПО или ВОУ